社会学原理复习资料完整

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1、社会学原理（2018上）名词解释（每小题5分，共25分）简述题（每小题6分，30分）论述题（每小题15分，共45分）1.社会学概念的基本内涵含义：关于社会良性运行和协调发展的条件和机制等基本规律的科学，是一门综合性的具体社会科学，是社会学专业的一门基础学科。（社会运行论）首次提出：1838年，法国哲学家、社会学家孔德（“社会学之父”）糅合（社会哲学）——独立（研究社会现象）哲学思辨——实证研究（实证知识）一般社会哲学——专门具体科学2.社会学研究的基本程序(1)提出和界定问题(2)回顾已有相关研究成果(3)进行研究设计：研究路径、方法与具体计划(4)收集数据、资料(5)整理和分析资料(

2、6)阐明研究发现：新发现及其解释(7)得出研究结论：概括性、完备性与有效性(8)发表研究成果3.社会互动概念的基本内涵l是社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间在特定情境与背景下通过信息传递而发生的具有相互依赖性的社会交往l是最基本、最普遍的日常生活现象；人性、自我和社会都是在社会互动中形成的4.社会网络概念的基本内涵是社会行动者（个人、群体、组织乃至国家）及其相互关系的集合，是社会关系的交织在社会网络中人们共享某些社会资源或观念，但关系一般不如有组织群体那么严格、规范社会网络具有多重性与交迭性5.社会分化概念的基本内涵特指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位/角色发展

3、为承担单一功能的多种不同社会地位/角色的过程；是社会差别的历史动因6.社会保障概念的基本内涵含义：就是政府通过立法，社会团体、社区等通过政府授权，以现金、物质、服务等形式，向因精神和生理残疾、年老力衰、意外伤亡、失业、多子女负担者以及他们的家属，提供旨在维持他们最基本的最低生活水平的保障有的国家在上述基础上，另外提供一些面向全民的福利设施、服务和物质资助意义：有助于平等、公正、稳定、社会发展7.社会角色概念的基本内涵与人们的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务规范与行为模式，是人们对特定身份人士的行为期望，构成社会群体或组织的基础8.科层制概念的基本内涵(1)指组织内部职位分层、权力

4、分等、分科设层、各司其职、遵章办事的结构模式和管理方式(2)是韦伯提出的一种理想类型的组织结构模式，也是现代社会组织的典型设计方式(3)主要特征：明确的分工；明确的职权等级、明确的规章制度体系；公私关系分离；为事谋人与量才用人；权力依附于职位而非个人9.社会分层概念的基本内涵指一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象，体现社会不平等反映一个社会阶级、阶层以及社会群体或利益集团之间的层次关系、结构及其变动形态，是社会运行宏观分析的重要内容10.社会流动概念的基本内涵(1)指人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动，包含地理空间上的流动(2)职业地位在个人地位结构

5、中起主要作用，狭义上的社会流动多指个人的职业地位变化(3)社会流动的速度、比率影响社会结构性质与社会运行状态(4)社会流动改变社会分层状况，具正负两重性(5)与社会分层从静态角度研究社会地位结构不同，社会流动从动态的历时性角度研究社会地位结构11.社会福利理论概念的基本内涵社会福利理论：认为市场经济不能回应社会需要且具有破坏作用，因此工业化社会需要福利国家体系与社会政策，主张建立“积极的福利国家”，以促进社会团结和社会认同，保障公民基本生活权利，提升社会生活质量，防范社会运行风险（“社会”、“福利”、向谁提供、由谁提供、如何提供，吉登斯“第三条道路”的国家责任、社会责任与个人责任）12

6、.社会学研究的逻辑过程(1)提出和界定问题：现象与问题；兴趣、理念、理论；科学的理论问题而非常识问题(2)文献研究与述评：确定研究的创新点与价值(3)理论解释(4)陈述假设(5)操作设计(6)实证检验(7)总结展望13.社会化的主要理论(1)人格理论：人格即特殊的思想、感觉和自我观照模式，是个体社会化的最终结果。包括认知（思想、知识水平、知觉和记忆）、行为（技能、天赋和能力水平）及情感（感觉与感情），其中自我意识是核心组成部分(2)“镜中我”理论（库利）：“自我”观念是他人这面“镜子”的反射，重视初级群体对个性发展的重要作用(1)角色扮演理论（米德）：社会化的实质是自发、能动的“主我”

7、与内化了社会要求与期待的“客我”连续互动的过程与结果(2)精神分析理论（弗洛伊德）：主张人格发展是受“无意识”驱动的过程；将人格分为“本我”、“自我”和“超我”，其中“本我”最原始、最隐秘，体现人类的基本需求和本能；“自我”服从现实；“超我”服从社会道德要求，处于人格“管制”地位。“本我”为潜意识，后二者表现为意识层次，三者和谐发展才能养成健康人格。强调个体行为的“无意识”和早期社会化的作用；“泛性论”观点及其批评(3)人格发展“八阶段”论与生