新人教版《企业和劳动者》教案

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1、《企业和劳动者》教案新课标人教版　　全课概述　　本课承接上一课“生产”，自然引出，生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而公司制是现代企业最主要的组织形式。由此进入对公司的论述。而劳动者就是在企业和其他地方从事着劳动，创造着财富。因此，又相继讲述劳动者的有关知识。环环相扣、逻辑清晰。　　本课分为2个框题　　一、经营公司　　二、新时代的劳动者　　新课标基本要求　　1、识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的意义。　　2、评析劳动者依法维护自身权益的

2、案例；列举几种就业途径；树立诚实守信、合法经营的观念，树立正确的择业观。　　新课程学习　　5.1经营公司　　★教育教学目标　　（一）知识目标　　1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。　　2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。　　3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公

3、司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。　　（二）能力目标　　本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力　　在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。　　（三）情感、态度与价值观目标　　1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。　　2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。　　3、增强学生依

4、法设立公司、依法经营等法律意识。　　★教学重点　　1、公司制企业　　2、公司的经营　　★教学难点　　正确认识企业的兼并和破产　　★教学方法　　　　本框教学应该注意加强事例论证，教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论　　★教学过程　　（一）引入新课　　教师活动：通过上课学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。然而，公司制是现代企业最主要的组织形式，因此

5、，我们这一节就学习经营公司。　　（二）进行新课　　一、经营公司　　1、依法设立公司　　（1）企业的含义和作用　　教师活动：多媒体播放电视系列片：一个繁忙的市场，各种交易活动紧张有序的进行着。　　请问：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？　　学生回答：阅读教材，并回答：在市场经济活动中，有许多参加者，例：企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。人们消费的商品和

6、服务，主要是由企业生产经营的。　　在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业是国民经济的主导。　　教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。　　请问：什么是公司制？你对公司制有什么认识？它们有什么特点？　　学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解，指出　　（2）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征　　有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司

7、承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。　　股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。　　教师活动：引导学生阅读教材P40、41漫画，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳：　　无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任。公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程

8、等。同时，两种公司又存在明显的区别。请同学们参看教材P38表格。即：　　（3）有限责任公司与股份有限公司的对比表　　（4）公司的组织机构　　有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运