中南大学自然辩证法第二章科学

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1、第二章科学第一节科学的划界不能成立的“科学”概念“不同文化框架下的科学”。世界文化具有多样性。若不同的文化拥有不同的科学，则全世界被称为“科学”的东西将多得不可胜数。“民族性的科学”。中国有56个民族。但是，事实上，中国并不存在56种科学。“地方性的科学”。湖南有“10里不同音，5里不同调”一说。如果“地方性科学”可以成立，则湖南境内的科学将不计其数。1、笛卡尔的科学划界（1）科学是有体系、有秩序的知识。（2）科学概念和逻辑关系清晰明确，并且对任何有心人开放。（3）既然上帝按照某种完美的样式创造了世界，科学就应

2、该不断证明上帝创世的完美，而不应该出现某种缺陷。（4）科学的基础充分可靠。（5）科学不应当限于对某些特殊事物的认识，而应当具有“可以推广到其它领域”的普遍有效性。2、马克思主义的科学划界第一、必然性标准。科学必须能够反映自然界的必然性。第二、可检验性标准。只有多次重复的实践检验才能证明其必然性。第三、可知性标准。科学拒绝任何形式的神秘主义和不可知论。3、逻辑实证主义的科学划界剔除无意义陈述。所有无意义陈述都不是科学陈述。形而上学陈述没有意义。无明确指称的陈述没有意义。二分法的两可或两不可陈述没有意义。美文学陈述

3、没有意义。经得起实验和逻辑的分析与证实的陈述是科学陈述。4、批判理想主义的科学划界拒绝讨论无意义陈述的科学性问题。对逻辑实证主义的反驳。经验证据只能为理论增加新的事实，却不能决定性地证实这种理论的科学性。可否证性标准。科学应当给出这样一种暗示：如果它是假的，则应当有实验或逻辑分析证据证明它是假的。附：科学中的“谁主张，谁举证”原则。在科学争论中，不能举证（否证）的应当无条件服从可以举证（否证）的。不能举证的科学争论，毫无科学意义。按照批判理性主义的科学哲学，为现有的科学举实证，没有科学价值。应用可否证原则应当注

4、意的方面第一、当我们发现一只黑天鹅之后，虽然“所有的天鹅都是白天鹅”被证明为错误，但却不能因此否认此前已经发现的天鹅都是白天鹅。第二、并不是所有可否证陈述都是科学陈述。抽象地说，“一百万年以后这里会下雨”是可否证的，但它却是无法操作的。第三、不能否认不可否证陈述的科学作用。如，“所有的物质都是由原子构成的”是不可否证的，但它是科学的。第二节科学的基本特征一、科学的经验基础1、科学理论的事实依据。（观察、实验、测量）2、人类经验的基本形式。内经验：经由人的内心感受而获得的经验陈述。外经验：经由实验和外部测量获得的

5、经验陈述。3、科学概念的经验可理解性。科学概念可以在经验层面上还原。不能还原为经验语句理解的陈述，一定不是科学陈述；能够还原为经验语句理解的陈述，不一定是科学陈述。请你观察，这条大象有多少条腿？请你凭观察判断，这两个平行四边形的对角线，哪一条长一些？二、科学理论的逻辑构造1、公理性。2、逻辑一致性。第一、概念的一致性第二、概念的蕴含关系的一致性第三、推理标准的一致性3、自洽性准则。准则一、科学理论和经验事实之间满足相容性。准则二、因果关系解释满足对称性。准则三、互斥理论满足排中性。二、科学理论的逻辑构造四、简单

6、性准则1、概念的简化。概念越少越好。2、引理的简化。引理越少越好3、逻辑过程的简化。尽可能缩短逻辑过程。五、科学陈述的语言要求1、普遍性：科学陈述是普遍性陈述。2、精确性：科学陈述是精确性陈述。3、开放性：科学陈述可以被理解和纠错。4、直言式：科学陈述是表意明确的直言式陈述。第三节科学的进步一、马克思主义的科学进步模式1、量的积累引起质的飞跃。2、对立面的统一与斗争是科学进步的根本动力。3、否定之否定是科学进步的基本模式。4、实践是科学认识进步的源泉、动力和目的。二、逻辑实证主义的“中国套箱”模式科学知识来自对

7、经验事实的归纳，科学的发展是循序渐进，并通过归纳而逐渐积累的过程。其进步模式是：第一，继续确证的理论扩展到更广的范围。如，经典的质点力学扩展到刚体力学。第二，得到确证的理论合并到更全面的理论中。如，牛顿力学可以看作是相对论力学在宏观低速条件下的特例。三、批判理性主义的不断革命模式科学进步的公式是：PS1→TT1→EE1→PS2。其中，PS1的含义是问题一（problemsituation1），P2的含义是问题二（problemsituation2），TT1的含义是尝试性的理论（tentativetheories

8、），EE1的含义是排除错误（errorelimination）。科学就是这样，像生物进化一样，通过理论之间的自然选择而进步。四、历史主义的科学范式变革模式科学进步是范式的不断变革过程。科学范式（scientificparadigm）就是在特定时期内，科学共同体所共有的原则、理论、定律、准则、方法、信念、价值观的总和。1、范式是一定时期内科学共同体“看问题的方式”，包括共同的世界观、方法