语文人教版四年级上册感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，民族自豪感

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1、《秦兵马俑》教学设计教学目标：1、认识8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。4、联系课文内容领会过渡段在文中的作用。教学重难点：阅读课文, 想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态，激发民族自豪感。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，揭示理解课题1、同学们，我们感受了横贯东西的长城，游览了气势宏大的皇家园林颐和园，今天老师带大家去西安看一看，知道去看什么吗？今天我们就一起走进秦兵马俑，了解被

2、称作世界第八大奇迹的艺术宝库。（写课题，齐读课题）2、这兵马俑究竟有多壮观呢，我们先欣赏一下图片。3、刚才的图片中用泥土做的好多兵马，那么你明白什么是“俑”吗？（课件出示）俑是殉葬时所用，我们了解一下殉葬。（课件出示）课题中的“秦”又是指什么呢？（秦始皇）了解一下秦始皇与兵马俑。4、秦始皇身体力行，成为第一个结束殉葬制度的君王，而改用俑来陪葬，为这统一六国的千古一帝陪葬的兵马俑究竟有多雄伟呢，请同学们读读课文。（出示自学要求）二、检查自学1、检查生字词出示：(       )的兵马俑读了这篇课文以后，你能说说兵马俑

3、给你留下了怎样的印象呢？（规模宏大、类型众多、个性鲜明）2、课文主要写了哪些内容呢？（规模宏大、类型众多、个性鲜明）你从课文的哪里知道呢？（第3段）你能说说这段话的作用吗？（过渡段，承上启下，概括文章大意，中心句）哪个自然段写了规模宏大呢？（2）哪些段落写了类型众多？（4-7）个性鲜明呢？（8）那第一段和最后一段写了什么呢？ 三、教学首尾段1、我们先来看第一段，写了兵马俑的什么呢？（地理位置、世界地位）作者一开始就怎样称赞它？（举世无双、享誉世界、珍贵历史文物）“举世无双”是什么意思呢？（独一无二）谁能通过读把秦兵

4、马俑的“享誉世界”的地位读出来。2、我们再来看看第9自然段。第9自然段写了什么呢？请同学们自己读读。刚才大家读时，有没有发现这段中有一个词语跟“举世无双”的意思相近。（绝无仅有）  从“举世无双、绝无仅有”这两个词语中你读到了什么？（珍贵、非常少有）  为什么说秦兵马俑举世无双绝无仅有呢？（它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。）用你的朗读来告诉大家吧！课文第一自然段说秦兵马俑举世无双，最后一自然段又说它绝无仅有，那究竟是怎样一番景象？我

5、们继续学习课文。三、研读“规模宏大”1、默读第二自然段，边读边用笔勾画出最能体现秦兵马俑规模宏大的句子，在旁边写上自己的理解，想一想作者用了哪些好方法呢？  （1）列数字：那么多的数字展现在你面前，有什么好处呢？  （2）作比较  想象学校一个篮球场有多大，慢慢地，2个、5个、10个、20个、40个、50个，现在开始在上面放兵马俑了，一个、2个，100个、1000个、5000个，啊，看见没有，要是这些兵马俑都来到我们小学的操场上，一定站不下啊！如果作者不用篮球场作比较来说明，你能想到秦兵马俑的规模宏大吗？ （3）作

6、者围绕哪句话写的？这一段作者还采取看总分的结构。  让我们读一读，读出兵马俑的规模宏大。2、秦兵马俑被发现的三个俑坑中，作者介绍了哪一个？（1号）这种方法叫举例子。作者是站在怎样的角度去看一号坑（鸟瞰）你知道“鸟瞰”的意思吗？（站在高处往下看）你能从哪些词语中感受到规模宏大呢？（一行行、一列列）看了这样的兵马俑，作者觉得真像是（大军句子）是啊，当年秦始皇就是命人按照自己的军队塑造了这规模宏大的兵马俑啊，他死后仍要统率六军，南征北战，让更辽阔的土地，更多的人臣服在他的脚下！看看图片，再次感受一号坑的规模宏大。（课件出

7、示）让我们的朗读来表现吧！四、教“类型众多”部分1、课文除了写“规模宏大”外，还写了什么？（类型众多，个性鲜明）2、读读课文的4-7段，课文描写了哪几种类型的兵马俑？找出你最喜欢的兵马俑。（将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马）3、说说你最喜欢哪一种俑啊？（1）将军俑：先读读课文。作者在描写将军俑的时候主要抓住了它的什么来写呢？（外貌、动作、神态）你看描写时都采用四字词语，读起来朗朗上口啊！如果你在当时的战场，你一定是一位威风凛凛的将军。一起再读读，现在你就是将军了，你指挥的就是一支南征北战、所向披靡的军队。（2）武士俑：

8、体形（列数字）、衣着、动作（3）骑兵俑：衣着、动作。老师看到了骑兵俑做好了出发的准备。（4）马俑：衣着、动作。“跃跃欲试”是什么意思？（急切地想试试）你能读出“跃跃欲试”的样子吗？作者不光抓住陶马的特点，还加进去自己的联想。美国前总统克林顿参观秦兵马俑时，说过：“我真担心它会不会踢我一脚！”这4种兵马俑各有各的特点，你会连一连吗？（课件出示）4、这类型众多的