(人美版)高中美术鉴赏第二学期第一讲

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1、色彩识人环节一FPA性格色彩测试填写时，请注意以下事项：请选择让你“最自然的”“最舒服的”反应，而非“最好的”“最适合的”。换句话讲，你回答的问题是“我是谁”，而不是“我该是谁”或“我想是谁”。1、幽默生动追求乐观及变化A:是B:否2、承受压力性强A:是B:否3、充满创造力A:是B:否4、善于化解冲突A:是B:否5、居安思危A:是B:否6、中庸A:是B:否7、控制力强A:是B:否8、容易相处A:是B:否9、铁石心肠，对待他人的情感反应过于迟钝A:是B:否10、优柔寡断A:是B:否11、高瞻远瞩A:是B:否12、善于发现问题A:是B

2、:否13、工作生活有秩序，有条理A:是B:否14、自控力差，缺乏持久性A:是B:否15、多疑A:是B:否16、守时A:是B:否17、善于表达A:是B:否18、崇尚和平A:是B:否19、有全局观念A:是B:否20、积极乐观A:是B:否把A选项的题号汇总一起，就是你的性格色彩红色　　（1）（3）（14）（17）（20）绿色（2）（4）（6）（8）（18）黄色（5）（7）（9）（11）（19）蓝色（10）（12）（13）（15）（16）结果环节环节二合理分组要求：1、每组必须由红、黄、蓝、绿四种性格的人构成2、选出组长（小组决策者）中层（军师、执行者）主持

3、人（发言人、表演者、调动气氛）外事人员（超强协调能力、善于沟通软件开发者（收集、处理图片、背景音乐、做课件）介绍教材知识框架环节三美美术鉴赏基础知识术鉴赏总论鉴赏美术作品美术鉴赏的概念及意义艺术语言（具象意象抽象）艺术美形式美美术作品的创造意图美术作品的意义与价值判断中国古代绘画外国古代绘画中国雕塑外国雕塑西方现代艺术中国现代艺术古代工艺美术中国民间美术建筑艺术的特点中外建筑艺术中外园林艺术城市建设开发与古建筑的保护环节四是什么使美术作品如此的千姿百态?文字音符吉米宫崎骏当人们受到触动时，有感而发，激起表达和创造的冲动、欲望……艺术家的创造意图来自哪里？*针对社

4、会现实表现态度、情感*针对艺术问题以阐明自己的观点、主张内因:个性、知识水平、修养差异外因：社会、文化影响艺术家创造意图的因素有哪些?艺术家的意图是如何体现的?具象艺术意象艺术抽象艺术美术作品的意义与价值判断美术作品的意义和价值判断受时代性、地域性和艺术创新三个方面的制约如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧对美术作品意义与价值的判断角度品评式或品鉴式批评形式主义批判历史批判社会学批判心理学批判下节课中国古代绘画撷英