词语宝宝手拉手——词语复习

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1、词语宝宝手拉手——词语复习　　南宁市陈村小学　　陈哲复习目标：1、通过复习，使学生感受语言文字搭配的丰富多彩，感受语言文字的魅力。2、通过复习，使学生能够正确地读出本学期学过的词语，并学会正确的搭配运用，通过习题的训练，培养学生词语搭配的逻辑思维。3、通过有趣的情景设置，让学生在游戏中参与学习，让学生爱学乐学，激发学生的学习兴趣，达到理想的学习效果。复习重点：词语的搭配与运用。复习难点：如何使学生能更好的积累与运用词语。教学过程：一、导入，同学们，在青青草原上住着一群快乐的居民，他们是谁？（聪明的喜羊羊、贪吃的懒羊羊，美丽的美羊羊等）今天，大肥羊学校的校长慢羊羊先生要让孩子们到词语王

2、国中去学习本领，你们想不想和他们一起去学习呢？词语王国的大门打开了，里面有许许多多的词语宝宝，我们一起来认识这些词语宝宝吧，出示课件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美丽的荷叶　　　　　　　　明亮的房子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　清清的太阳　　　　　　　　漂亮的夜晚　　　　高大的河水　　　　　　　　静静的灯光火红的鲜花　　　　　　　　热心的月亮　　　　碧绿的雪松　　　　　　　　弯弯的朋友在这些词语宝宝中，你能找出谁和谁是好朋友吗？（学生回答）对，今天我们就是要学习要让词语宝宝手拉手，找到它们的好朋友。板书——词语复习那好，现在就让我们一起和小羊们去词语王国闯关吧！二、习题训练（一）词语宝宝捉迷藏1、首先，我们来到了词语王国最美的地方，词语宝宝就藏在这美丽景物的后面，跟迷们捉迷藏呢！只要你喊出他们的名字，他们就会和你见面了，瞧！聪明的喜羊羊已经率先找出了一个词语宝宝，我

4、们来认识认识他。（红红的太阳）谁能和喜羊羊一样找出这种类型的词语宝宝白白的云高高的山蓝蓝的天空绿绿的小草清清的河水高高的树一（3）班的小朋友，看来你们和喜羊羊一样聪明，词语宝宝让你们一个不落的找了出来。（二）懒羊羊和词语蛋糕咦，爱吃零食的懒羊羊到哪去了，哦！原来他来到了词语点心店，看到草莓蛋糕的他口水直流，只要答对一道题就能得到一块蛋糕，可懒羊羊平时不爱学习，现在可犯愁了，同学们，你们帮帮他拿到草莓蛋糕吧，好吗？小猫鲜花小伞衣裳节日阳光可爱的绿色的快乐的美丽的暖和的金色的同学们真能干，这下懒羊羊可以吃的饱饱的了。（设计的练习在前两次基础之上提高了难度，不仅要积累，还要灵活运用在具体的

5、语境之中，真正让学生学以致用。设计结合当前的社会实事，让学生理解语文源于生活，就在我们自己的身边。）（三）超级练脑运动场爱运动的沸羊羊来到了词语王国的运动场上，看到那么多的小朋友在玩，也忍不住想去玩，可是，一个词语宝宝跳出来，拦住了他，让他猜一猜词语宝宝都有什么特点，猜对了才允许进入。同学们，我们一起和沸羊羊动脑筋吧！青青的　　白白的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　洗衣服　　打蓝球　　　　　　　　　　　　　　　　　　　看，表示动作的字可以跟在他的身后的词语做朋友呢，现在，你们和沸羊羊已经成为好朋友了，放心的在运动场上玩游戏吧！（四）快乐的农场农场里真热闹！我们看看都有谁，有西瓜

6、、豆角、苹果、西红柿、黄瓜，还养着小猪、小狗呢，哎呀！不好啦，青青草原头号大坏蛋灰太狼也来了，他想偷走农场了的宝贝，同学们，用我们的智慧一起保护农场，把灰太狼赶跑吧！又细又长又大又圆又又又又又又同学们，你们同心协力赶走了灰太狼，可是美羊羊不小心被灰太狼抓走了，锁在狼堡里，我们一起去救美羊羊吧！（五）过桥要到灰太狼的家，必须先过两座神奇的桥，这两座桥平时看不见，可只要说出六个和上面相似的词语，桥就会自动出现，我们一起开动脑筋用我们集体的智慧，去打这两座桥吧！例1：看看看一看例2：高兴高高兴兴我们终于来到了狼堡下（六）打开城门的密码狼堡的大门有一道密码，解开上面的谜题，就可以进入城堡了，

7、我们看一看例：越长越大越越越越越越例：很多很多的房子很红很红的很清很清的很大很大的很很的（设计意图：通过前面的教学环节让学生以各种方式理解、积累词语，为了强化记忆和运用，设计带有相应提示的意思让学生从积累的词语中理解并应用。）（七）国王的难题我们终于进到城堡，要打开美羊羊身上的枷锁，必须解开难题，拿到钥匙，我们一起来找钥匙吧！例：束一束束一束束美丽的鲜花个只同学们，你们学习的能力真强，你们用智慧打败了灰太狼，把美羊羊救了出来了！（设计意图：设计的练习不仅要