端午粽-小学-语文

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1、部编义务教育教科书·语文一年级下册《10端午粽》第一课时教学设计济南市历下区燕翔小学王琦【教学目标】1.借助汉语拼音,正确认读“端、粽”等13个生字;认识两个新偏旁“立字旁、米字旁”。会写“真、节”等7个字。2.通过图文结合、联系生活实际,了解“箬竹叶、剥开粽叶”等词语的意思;积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”等词语。3.正确、流利地朗读课文,能注意着停顿,学习读好课文中的长句子;通过想象画面、体会心情朗读好课文。4.初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗故事。【教学重点、难点】1.识字;写字。2.正确朗

2、读课文,读好长句子。【教学准备】课件生字卡片第一课时一、借节日导入,揭示课题。1.同学们知道吗?一年当中有好多节日,不同节日有不同的风俗习惯,还有不同的食物呢!看到这张图片你想到了什么节日?(运用Hiteach拖拽功能,依次出示水饺、月饼、汤圆、粽子)同学们知道的可真多。(出示日历)谁能找一找今年的端午节是几月几日?“端”就是初的意思,端午就是初五,每年农历的五月初五就是端午节,也叫“五月端”是整个夏天的开端。2.出示词语:端午节。(注音)指生读词。同学们看“端”字有我们今天要认识的新偏旁“立字旁”。立字变成

3、偏旁之后最后一笔竖变成了提。3.今天,我们就一起学习《端午粽》的故事吧!板书课题,齐读课题。“粽”是我们要学习的生字,你有什么好方法记住它?学习新偏旁“米字旁”。二、初读课文,认读生词1.配乐朗读课文。下面,老师来读一遍课文,请同学们打开书46页,拿好书坐端正。看看课文里给我们讲了端午粽的哪些内容呢?2.你想不想像老师这样也来读一读呢?请同学们借助拼音把字音读准确句子读通顺。这篇课文有许多长句子不好读,不会读的句子请同学们多读几遍。自己读吧。3.学习生词(1)借助拼音学习词语。(课件出示生词)同学们看,本课的

4、词语宝宝来和大家见面了,请同学们自己读一读,有不认识的字拼一拼。(2)指生读词语,小老师领读。(3)去拼音读词语。去掉拼音同学们会读吗?请同位两人相互读一读。(4)指读巩固词语。这些词你们是不是都会读了?接下来我们来做个小游戏,老师指导哪个词,同学们就读哪一个。(运用Hiteach聚光灯功能)(5)借拼音读好词语“箬竹叶、剥开粽叶”。你们可真棒,这么短的时间里词语读得可真准确。还有两个词语容易读错,请同学们借助拼音自己读一读。出图介绍箬竹:这就是箬竹,它和我们平时见的竹子不一样,箬竹的叶子更大更宽,多生长在我

5、国的长江以南。三、再读课文,指导朗读。1.学习第一自然段。这篇课文里面有好多长句子不好读,我们在读的时候一定要注意停顿。(出示第一段)这是第一自然段的一句话,谁能读好?注意中间的停顿。这个同学读得很好,注意到停顿,像他一样读一读。2.学习第二自然段。(1)那外婆包的粽子是什么样呢?什么味道?我们再读一读第二自然段,画一画描写粽子样子的句子。(2)指生读句子。板书:样子(3)请你认真读一读这句话,你能不能填上合适的词语?课件出示:()的箬竹叶()糯米()的枣读一读,你有什么发现?同学们看,作者用“青青的、白白的

6、、红红的”几个词语写出了粽子的可爱漂亮。谁能读好这几个词语呢?粽子各种颜色相间,真是可爱,我们把这些词语再放回到句子里,你还能把这个长句子读好吗?指生读。听着你甜甜的读书声,老师都馋了。(4)这一段的第2第3句话又讲了什么呢?那么你能不能读好后面的长句子?谁来读第二句?这半句可能有点长,我们在读的时候要停顿一下,范读,请你再来试一试。这句话讲的是什么?(香味)这句话讲的是用鼻子闻到的清香呢,最后一句谁来读?这是用嘴品尝出来的总自己的味道。板书:味道你们看这段话有三句话,先讲了粽子的样子,然后讲了粽子用鼻子可以

7、问到的清香味道,最后这一句话又给我们讲了可以品尝到的粽子的滋味。那么你能把这三句话连起来读好吗?来,我们来试一试。(自由读)(5)合作读第二自然段。看,粽子不仅好看,而且清香扑鼻,味道香甜,让我们一起读一读吧!3.学习第三自然段。粽子不仅好看好吃,还有很多品种呢!请同学们自己读一读第三自然段,看看粽子都有哪些花样?指生回答。课件出示:除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。你还吃过什么粽子?那你能不能用上“除了……还有……”来介绍一下粽子的花样?粽子的种类可真不少。粽子种类繁多,每年到了外婆家不仅品尝到粽子,还会带回

8、来分享,所以粽子也成为端午佳节亲朋好友相互馈赠的美好礼物。(出示第3句话。)这句话比较长不好读,谁能读好它?自己练习一下。4.学习第四自然段。关于端午节吃粽子,在民间还有一个传说呢!是为了纪念爱国诗人屈原。(出图)这就是屈原他是我国伟大的爱国主义诗人,相传(教师叙述故事)他主张楚国联合齐国抗击秦国,他的意见没有被采纳反而被罢官。楚国快要灭亡的时候,就在五月初五这一天,他怀抱大石跳下了汨罗江。老百姓为

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