人教版一年级语文下册《一分钟》教案

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1、人教版一年级语文下册《一分钟》教案萧县白土小学戴村教学点朱世利教学目标:1、区别己和已.2、能流利有感情的朗读课文，读出元元后悔自责遗憾的语气。3、理解一分钟的含义，懂得珍惜时间。教学重难点：重点：流利地读文，理解一分钟的含义。难点：理解时间的宝贵，懂得严格要求自己。教学准备：多媒体课件教学过程：一复习导入。1、出示词语：闹钟叹吃哈欠已经背着背后后悔丁零零（1）指名读（2）赛读2、师：回忆一下一分钟这篇课文主要讲了元元的一件什么事？3学生自主交流，师作补充。师质疑：元元只贪睡了一分钟，为什么迟到了二十分钟？让我们再一次走进课文，就会知道是怎么

2、回事了。（教师相机板书）4板书课题,强调钟的关键笔画.二朗读理解,感悟.1、生细细浏览文中第二幅插图,师问:你看到元元什么样的表情?学生交流.2、师追问:哪一自然段是描写这幅图?生答3、指名读元元表情的句子.4、生表演元元坐到座位上的情景.5、学生找出直接形容元元后悔的句子.交流相关句子.6、齐读第六自然段.师追问:元元是走进教室才后悔的?学生回答.学习二三自然段.1、自由朗读课文的二三自然段,用横线画出元元非常后悔的句子.学生汇报.相机出示:(1)、他叹了口气,说:“要是早一分钟就好。”指名读句子，说说元元为什么叹息？(2)、引导朗读：怎么

3、读这一句话？指名说（3）、师相机指导朗读，读出后悔、自责的语气。（4）、师追:那个词更能表现元元的后悔？学生畅所欲言。（5）、指导学生抓住关键词读好这句话。多种形式的朗读。（6）、小结：这一分钟带给元元的是一路的焦急等待和不停叹息，齐读课文。2、过渡：这一分钟多重要，就是这一分钟让他错过了緑灯，接着他又错过了什么？让我们走进第三自然段。（1）、师范读第三自然段，学生注意倾听。学生交流听到了什么。（2）、师相机出示第二次叹息的句子。说说又因为什么而叹息?（3）、指导有感情的朗读（4）换词法理解眼看的意思。3、过渡：这一分钟多重要，就是这一分钟首

4、先让他错过了緑路，接着错过公共汽车，最后他是怎么来到学校的?学生交流（1）、学生想象是一种怎样的走?生表演…小结：这一分钟带来的是步子的匆匆与辛苦。（2）、出示巩固，训练说话。4、指名说说元元整真正后悔的是什么？5、引导学生说说一分钟能写多少个字，能走几步?6、师问:这是怎样的一分钟？学生自主交流板书：时间宝贵三、拓展延伸。1、学生结合实际谈谈与元元类似的经历。2、回忆学过或课外积累的珍惜时间的名人名言。3、师赠送有关惜时的名人名言。4、学生展开想象：第二天的元元会怎么做呢？学生交流四、总结提升。时间如此宝贵，希望同学们要珍惜身边的每一分每一

5、秒，永远和时五、作业。1、课后搜集有关珍惜时间的名人名言。2、以第二天的元元为题写一两句话。板书设计：16一分钟贪睡一分钟迟到二十分钟时间宝贵