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时间:2019-08-01
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1、梅塘小学高效课堂改革实验导学案(新授课)一年级语文科目李盼编写月日课题6、古对今课时第一课时学习目标1、认识“圆、严”等12个生字;正确书写“古、凉”等7个字。2、正确朗读课文。重难点教学重点:正确书写7个字;朗读课文。 教学难点:正确识读12个生字。教具多媒体、卡片流程教案学互动游戏,激趣导入。 1、师生共做“词语对对碰”(说反义词)的游戏:师说一词,生说该词的反义词,从一字词语到二字词语,难度逐渐升级。2、师激趣:词语对对碰,字数相同,词义相对,可真有意思!这节课,我们就来学习一篇词语对对碰的课文。3、师板书课题“古对今”,
2、相机指导“古”字的写法,引导学生理解课题的意思。展初读韵文,识字学词1、老师范读,学生仔细听清字音。师:同学们听得很认真,现在,自己赶紧试读一遍,有不会读的字词画上符号。 2、自己练习读,还有不认识的字问同桌。 师:全部会读的请举手。下面开始比赛,请听老师提的要求:读的同学比谁声音响亮,能读准字音,做到不添字、不漏字。听得同学比谁听得认真,听出有错音及时举手给他纠正。 3、同桌朗读比赛,比谁读得字音准,句子流利,声音响亮。 4、指名轮读。 (一人一句,以学困生为主,尽量让多点人发言,大量暴露问题。) 5、师:课文读得字音
3、真准!老师加大难度来考你们了,生字宝宝能不能难住你? (出示生字)园 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 生练读一一同桌互相检测,再指名读。6、口头扩词练习。有错及时纠正,师适时板书、引导。(充分发挥兵教兵),再齐读两遍。 7、去掉音节找刚读错的人再次读。 再读韵文,读通读熟师:字音大家能读准了。接下来我们进行一场比赛:比谁能流利朗读课文。先给你 们2分钟练读时间,待会我们比赛。 师:时间到,想读的请举手,找谁呢?都想啊!这样吧:我们小组赛读吧? 1、生自由练读(2分钟) 2、男、女赛读
4、 3、齐读课文 点1、师出示我会写的7个生字“古、凉、细、夕、李、语、香”,学生观察。 师:请同学们认真观察生字,注意它的笔顺笔画、在田字格中的 位置及压线笔,并自己书空一遍它的笔顺。 1、生说笔顺——齐书空。 3、生说提醒的地方。 4、生描红并练写。 练比一比,再组词。古()凉()细()舌()京()苗()香()李()音()杏()总同学们,这节课我们熟练地朗读了课文,初步感受到这篇课文朗朗上口的节奏之美,而且还在课文中认识了许多汉字。下节课,我们继续学习这篇有趣的课文。板书反思6古对今园 严 寒 酷 暑 凉晨 细
5、 朝 霞 夕 杨
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