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时间:2019-08-01
《思想品德人教版八年级上册新学校,新同学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第四单元新的生活就要开始了13.我的这6年教学目标让学生感受到成长是一件多么美好的事情,身体长高了,变得结实了,会了解很多以前不知道的事物,会通过阅读在知识的海洋中遨游,学会了许许多多以前不会的本领。帮助学生形成反省、反思的良好习惯,教会学生全面、客观地看待自己。引导学生形成积极向上的生活态度和欣赏自我意识,从而更好地促进了自己健康地成长。课时安排:二课时教学第四单元新的生活就要开始了13.我的这6年教学目标让学生感受到成长是一件多么美好的事情,身体长高了,变得结实了,会了解很多以前不知道的事物,会通过阅读在知识的
2、海洋中遨游,学会了许许多多以前不会的本领。帮助学生形成反省、反思的良好习惯,教会学生全面、客观地看待自己。引导学生形成积极向上的生活态度和欣赏自我意识,从而更好地促进了自己健康地成长。课时安排:二课时教学过程第一课时课前准备1、请同学向父母查询自己小时候的照片,穿过的衣服、鞋子、用过的餐具等等、2、准备好上课示范用的成长记录的展板以及“比一比,多惊喜”的《成长记录》表格。导入1、出示数张班上同学小时候的照片,请全班同学猜猜是班上的哪几位?2、请其余同学准备好自己的照片。教学互动一1、师:我这里有几张照片,都是咱们班
3、上同学的,你们能猜猜是谁吗?2、将同学猜的同学请上讲台,和照片站在一起。3、再请出真正的照片主人,请同学对比看一看。4、请同学描绘他们外形上的变化。教学互动二1、师:有谁还记得小时候的玩伴吗?2、引导学生回忆现在依然保持联系的玩伴,描绘他们的变化。教学互动三1、发放给大家“比一比、多惊喜”的《成长记录》表格。2、老师解释每一栏目的含义。3、要求同学尽可能在课堂上填完,没有填完的项目回家继续填。4、布置学生准备《一路汗水,一路笑》的展板。教学互动四1、师:除了可以用展板来表现我们的成长过程,同学们还可以通过哑剧小品把
4、你的变化、你的成长过程演出来给大家看。2、让学生以小组为单位讨论小品的编排方案。3、请1-2组同学上台表演。结束过程:教师总结同学们童年的欢乐。 第二课时导入请全体同学回忆6年小学生活中印象最深刻的一件事。教学互动一1、师:6年小学生活一晃就要过去了,此时此刻同学们印象最深的可能是某次小小的成功带来的喜悦,也可能是一次小失败留给自己的遗憾,这些往事都是那么值得回味,我们还是先来看看这位同学的深情回忆吧!2、请一位同学朗读刘慧美同学的回忆。教学互动二1、师:你有过类似的经历吗?这样的经历给了你哪些启示呢?2、让学生尽
5、情倾听自己的成长点滴以及收获和感悟。教学互动三1、师:在你的经历中,有没有什么人给你提供特别的帮助?如果没有他们的帮助,当时的你能够渡过难关吗?你接受了帮助时,向对方表示感谢了吗?如今,你对他们仍怀有感激之心吗?2、请同学朗读《情谊》这篇文章。3、请同学说说自己的体验,说出自己要感激的人和事。教学互动四1、读《我们再看您一眼》一文。2、让学生说说听完后的感受。3、组织学生交流,如果要表达自己对老师的心意,如何表达呢?结束过程:请同学根据上述回忆确定自己参加《我这6年,谢谢你!》综艺节目的内容和形式。 14.去中学看
6、看教学目标1、初步了解中学生的日常行为规范,了解中学的课程设置、作息时间、学习方法等。2、让学生在了解中学生行为规范的过程中,自己对照找出差距,自我调整,并确定努力的方向。未来生活充满向往,树立自信心,同时做好一定的心理准备。课时安排:二课时教学过程第一课时课前准备1、教师提前去附近的中学了解情况。2、和准备去参观的学校领导以及相关部门联系,确定参观日期和开展活动的具体内容。导入师:再过不久,你们每个人就要上中学啦!你们高兴吗?你们想像过中学的生活是什么样子的吗?你们有亲戚或邻居的孩子正在中学学习吗?教学互动一1、
7、请做好准备的同学介绍他所见过的中学。2、老师出示准备好的照片。教学互动二1、教师引导学生把自己放置到未来的中学生活中去,设想自己可以为新的班级承担什么工作。2、小组相互交流。3、教师鼓励学生们交流,还可以帮助大家大胆设想自己示来的角色。教学互动三教师根据自己了解的情况和往届毕业生的反馈情况,告诉学生中学和小学有哪些相同的地方,同学们身上具备的优势在中学生活的哪些方面还可以保持。教学互动四1、布置第二天参观中学要注意的事宜。2、逐项解释采风纪要的项目,并阐述认真做好纪要的重要意义。结束过程动员大家为了参观中学尽可能全
8、方位准备。 第二课时课前准备1、准备好交通工具,或确立步行前往中学参观的具体路线。2、和所去中学的相关人员共同商定参观和访谈的具体详细的方案。3、收集并评价参观中学的记录。4、邀请介绍经验的相关中学生。导入1、教师出发前再次强调纪律和安全,提醒应带的纪要记录本。2、确定活动的分组名单和组长人选及职责。教学互动一各小组根据《中学一日采风纪要》的各项条目在中学相
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