10《 端午粽》教学设计

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1、一年级下册《10端午粽》教学设计教学目标1.会认读本课13个生字，会写7个生字,掌握“立”“米”两个偏旁。2.有感情地朗读课文，能读好长句子。3.知道端午节的由来，理解文中含义。4.激发学生对中国传统节日的热爱。教学重点会认读本课13个生字，会写7个生字，掌握“立”“米”两个偏旁。教学难点知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。教学准备课件课时安排两课时第一课时：一．谈话导入1.同学们，你们知道我国农历的五月初五是什么节日吗？（端午节）在那一天，我们要吃什么呢？（粽子）今天我们要学习一篇课文就是关于端午粽的。2.板书课题，提出问题。（1）端午是什么时候？（2）端午节为什

2、么要吃粽子？（3）带着疑问读读课文。3.整体感知课文（1）借助拼音读课文，读准字音，读通句子。（2）再读课文，标出自然段。二．学习生字1.出示本课生字词，学生开火车认读。2.争当小老师领读生字。3.同桌互读，检查。4.给生字组词。5.识记生字。（1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。6.游戏巩固生字。7.指导书写。（1）观察字形。（2）指导书写。真字最后一横要长。豆的第一横要短（3）描红，书写。三．拓展阅读必读篇目：《吃粽子》、《端午节的风俗》、《赛龙舟》。选读篇目：《过端午》、《端午节》。四．小练笔（选择词语写话）五．总结第二课时：一．复习导入游戏复习词语，导入新课。二．美文赏析1.粽子

3、的做法、原料，粽子的味道，粽子的种类，粽子的纪念意义。2.学习第一自然段，选学生读。3.赏析“总会”“盼着”。4.用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。5.学习第2，3自然段，选学生读。6.粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？7.除了红枣粽，还有什么棕子？8.学习第3自然段，说一说外婆是个什么样的人？9.学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。（纪念屈原）三．拓展阅读。必读篇目：《元宵节》、《赏花节》、《放鞭炮》。选读篇目：《重阳节》、《清明节》。四．小练笔（你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？和同学说一说，并把它写下来。）五．总结