C语言程序设计实例.ppt

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1、第14章C语言程序设计实例实例一成绩处理程序实例二电子词典程序实例一成绩处理程序1.问题描述进行若干个学生、若干门课程的成绩处理，要求计算：(1)每门课程的平均分和方差。(2)每个学生的总分、平均分及方差。(3)按总分对学生由高分到低分排序。2.数据说明(1)学生人数假定不超过1000人，课程门数假定不超过30门，分别用符号常量N、M描述。(2)实际学生人数、实际课程门数分别用整型量n、m描述。(3)M门课程名称用二维字符数组sname描述。(4)学生数据考虑学号num、姓名name、M门课程成绩，用结构体stt描述。M门课程成绩用一维数组score描述。N个学生数据用结构

2、体数组sta描述。(5)每门课程的平均分和方差分别用一维实型数组avs1、sus1描述。(6)每个学生的总分、平均分及方差分别用一维实型数组total、avs2和实型量sus2描述。(7)排序结果引入一序号数组sort保存。以上变量定义为全局变量，同时利用这些变量在函数之间传递数据。(8)数据源文件、处理结果文件分别用字符指针变量ps、pt与文件指针变量fps、fpt描述。(9)引入中间整型变量i、j、k，i用于循环中控制学生，j用于循环中控制课程，k对应总分最高的学生序号。(10)数据源文件前面存放学生实际学生人数、实际课程门数与课程名称；处理结果文件中学生数据增加总分、平均

3、分及名次，课程的平均分和方差、学生的平均分和方差存放于文件的最后。3.算法分析(1)整个程序由主控模块main（）、输入模块input（）、每门课程的平均分和方差计算模块asfun（）、每个学生的总分平均分及方差计算模块tasfun（）、排序模块sortfun（）、输出模块output（）六个模块组成。各模块之间顺序执行。(2)实际学生人数n、实际课程门数m、原始成绩数据由键盘输入或从磁盘数据文件读取。(3)原始成绩数据由键盘输入时，将送磁盘文件SCORE.DAT保存。(4)方差计算公式为数据平方和的平均值减去数据平均值的平方。方差大，表示数据相互之间差别较大；方差小，表示数据相互之间

4、差别较小。(5)排序采用选择排序方法，利用序号数组保存学生名次，无需交换数据。(6)处理结果与原始成绩数据合并后用另一磁盘文件STUDEN.DAT保存。4.参考程序＃include″stdio.h″＃include″math.h″＃defineN1000＃defineM30voidinput（）；voidasfun（）；voidtasfun（）；voidsortfun（）；voidoutput（）；intn，m；structstt{intnum；char*name；floatscore［M］；}sta［N］；charsname［M］［16］；floata

5、vs1［M］，svs1［M］；floattotal［N］，avs2［N］，svs2；intsort［N］；[KH*2D]main（）/*主控函数*/{clrscr（）；input（）；asfun（）；tasfun（）；sortfun（）；output（）；}voidinput（）/*获取数据*/{charch；inti，j；char*ps；FILE*fps；printf（″请选择数据源（K-键盘输入F-磁盘文件读取）：″）；ch=getch（）；if（ch==′K′

6、

7、ch==′k′）/*键盘输入*/{printf（″请输入实际学生人数：″）；scan

8、f（″%d″，&n）；printf（″请输入实际课程门数：″）；scanf（″%d″，&m）；if（n<=0

9、

10、n>1000

11、

12、m<=0

13、

14、m>30）{printf（″数据无效！″）；exit（0）；}printf（″请输入%d门课程名称：″，m）；for（j=0；j

15、&sta［i］.score［j］）；}ps=″SCORE.DAT″；/*送磁盘文件保存*/if（（fps=fopen（ps，″wb″））==NULL）{printf（″文件建立错误！″）；exit（0）；}fwrite（&n，2，1，fps）；fwrite（&m，2，1，fps）；fwrite（sname，16，m，fps）；fwrite（sta，sizeof（structstt），n，fps）；fcl