小学五年级语文《我没有钓到那条鱼》ppt课件

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1、第六课我没有钓到那条鱼学习目标：1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，感悟文章借钓鱼喻做人的道理。3、通过朗读，感受语言文字的美，揣摩环境描写的作用。1、朗读课文，用自己的话叙述故事？写了“我”第一次钓鱼的经历，“我”好不容易等到鱼上钩就吹嘘钓到了鱼，最后鱼脱钩而去，“我”没有钓到鱼。2、读了课文，你知道了什么？(钓鱼要有耐心，不急躁！）那是初秋时节的一天,和煦的阳光静静地照耀着树林,在地上投下长长的阴影,使我们觉得格外凉爽惬意。一路上,树叶苍翠欲滴,十分悦目;花儿鲜艳可爱,芬芳醉人;鸟儿们叽叽喳喳,欢叫不已。环境描写衬托人物心情。小作者走在路上，想着自己肯定能钓到很多的小狗鱼

2、，看着自己劳动的成果，心里甭提多高兴了，所以觉得周围一切树林、鲜花、小鸟格外美丽，女孩子们，一起读读这段文字，读出我的喜悦心情——女生读如果自己真的钓到了那么多的鱼，叔叔一定会夸我能干，爸爸妈妈也会夸我能干，我的周围的伙伴都特别的羡慕我，想到这儿，小作者心啊，简直就要飞起来了，呵呵，周围的景物仿佛也在赞美他，男孩子们，我们一起读读这段文字吧——品读文章：作者的感情随着钓鱼的过程在起起伏伏，他的情感是怎样变化的呢？请你们仔细读读课文，勾出情感变化的词句。我模仿着别人钓鱼的样子，甩出钓线，并不停地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等鱼儿前来咬食。好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望我望着叔

3、叔，脸上露出恳求的眼神。“叔叔”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！”我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。眼巴巴--大为失望--恳求--欣喜若狂--满脸沮丧作者在钓鱼过程中，什么时候失望、难过、不耐烦？是从哪些语句看出来的？在没有钓到鱼的时候。①我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。②我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。③我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上“我”迫切地想钓到鱼，当感觉有点动静的时候，就认为是鱼上钩了而兴奋、激动；当知道并没有钓到鱼时，自然显得失望而悲伤。小结讨论交流1、读一读：在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了

4、也无须自夸，这不是明摆着的吗？2、你从叔叔的话中明白了什么道理？事情没有办成就到处张扬、吹嘘，是不可取得，只会带来烦恼和沮丧。做事要养成谦虚务实的好习惯。3、说说你在现实生活中遇到过这样的事没？不要过于自吹，做一个谦虚的人！作业1、背诵：那是初秋时节的一天......欢叫不已。2、注意环境描写对环境的烘托作用。