四年级语文下册14课《小英雄雨来》导学卡

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1、我的课堂我的做主，我的命运我把握2012—2013学年度第二学期四年级语文学科课题：《小英雄雨来》主编：张淑玉审核：使用时间：学习目标1、认识“晋”“冀”等8个生字；正确读写“芦苇”“防备”等词语。2、用一定速度默读课文，了解课文的主要内容，积累好的词语或句子，练习给每个部分加上小标题。3、体会“有志不在年高”等含义深刻的句子，能简单复述课文，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质，受到爱国主义教育。学习重难点学习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会雨来机智勇敢的优秀品质。使用说明这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲述了少年雨来为掩护革命干

2、部同敌人作斗争的故事，故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。本文篇幅较长，课文分六个部分叙述。认真读课文，以一定的速度默读课文，联系上下文体体会雨来机智勇敢的优秀品质。自主学习问题学法指导一、我来露一手。1、我会用“√”选择粗正确的读音。晋(jìnjìng)察冀(jìjìn)劈开(pīpǐ)歪歪(waīwāi)斜斜(xéixié)苇絮(xǜxù)挪动(núonuó)枕头(zhěnzhèn)2、我能给下列形近字组词。晋（    ） 冀（    ） 枕（    ） 榴（    ）普（    ） 翼（    ）  沈（    ）

3、 溜（    ）3、我能恰当地搭配词语。（     ）的芦花 （     ）地哭着  （     ）的浮云 （     ）的眼睛  （     ）的芦苇 （     ）地指着（     ）的苇絮 （     ）地叫着（     ）地看着 二、画出我喜欢的句子，把自己认为好的词语写下来。三、我能根据课文内容填空。课文共分为_____部分，第一部分写了雨来的生活在美丽的_____村，雨来的_____本领高。第二部分第二部分讲在雨来在_____受到了教育，第三部分讲____________________。第四部分讲雨来和鬼子__________________。雨来____

4、_（机智紧张）地回答敌人的盘问；拒绝了敌人的_____，在敌人威胁、毒打下也没有屈服。第五部分讲___________________。第六部分讲雨来并没有死。雨来能够在敌人的枪口底下巧妙逃生，进一步表现雨来的_______。四、思考并回答下列问题。1、雨来是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？2、找出文中的三处景色描写画出来，讨论这几处景色描写的作用。3、文中几次出现“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”？（请在课本中用横线画出）突出了什么？认真读文，读准字音，正确区分形近字。养成好习惯，边做边积累。会找关键词，概括段落。五、我的发现和疑问。六、相关链接。1、作者介绍

5、管桦，原名鲍化普。1922年1月生于河北省丰润县三女河乡女过庄村。1940年入华北联合大学文学系学习，曾做过随军记者；1943年调到冀东军区尖兵剧社从事文艺创作；全国解放后，在中央音乐学院和中央乐团从事歌词创作；1963年调入北京市作家协会任驻会作家。代表作中篇小说《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等，传唱至今。雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树了望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年

6、转战南北。他参军以后，童年时代的情景常常浮现眼前。于是，他创作了以雨来为主人公的小说《雨来没有死》，发表在《晋察冀日报》上。2、课文时代背景中国抗日战争（1937—1945），中国抗击日本帝国主义侵略的民族革命战争。1937年7月7日，日本策划了震惊中外的卢沟桥事变，并以此为起点，发动了全面的侵华战争。中国各族人民从此同仇敌忾，共赴国难，与日本侵略者进行了一场气壮山河的斗争……1931年9月18日，日本发动“九一八事变”，强占东北建立伪“满洲国”。1932年制造上海“一二八事变”，1933年侵占山海关和热河，并不断挑衅。1937年7月7日，日本策划芦沟桥事变，并发动全面

7、侵华战争，全面抗战开始。中国共产党领导的八路军、新四军武装进入沦陷区，开辟敌后根据地，积极进行对敌作战，抗击侵华日军。1945年8月8日苏联对日宣战，出兵东北，迅速粉碎了关东军，8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日递交投降书，9月9日，侵华日军投降。中国抗日战争胜利结束。这场战争给中国人民造成了巨大的损失，但日军的野蛮侵略激起了中华民族空前团结的民族精神，经过8年浴血奋战，中国自鸦片战争以来取得了第一场反侵略战争的彻底胜利，为中华民族的复兴奠定了基础。3、抗日儿童团　　1937年至1945年，是中国历史上波澜壮阔的抗日战争时期，党领导