预防艾滋病教案

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1、第三周主题班会《我健康、我快乐---如何预防艾滋病》(班主任：)一、教学目标1.正确认识艾滋病。2.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。3.培养学生健康的生活方式。二、教学重点HIV和AIDS的区别、艾滋病的传播途径，预防措施、艾滋病对各方面的影响。三、教学难点如何正确面对艾滋病，如何防范艾滋病四、教学方法互动式教学法五、教学过程（一）、艾滋病的流行性相关数据分析（从520、525数字进行解读和联系，从照片中文化衫的内容进行价值观的解读。从而引出防艾话题。）（二）、艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的医学

2、名称为"人类免疫缺陷病毒"（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。2、什么是艾滋病（AIDS）艾滋病的医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"（英文缩写AIDS）,是一种病死率很高的严重传染病。"艾滋"是它的英文缩写"AIDS"的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。艾滋病病人指的是已经感染了艾

3、滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。4、艾滋病分几个时期？（1）窗口期，从感染艾滋病毒到可以检测出抗体的这段时间称为窗口期，一般为2周至3个月。（2）潜伏期，潜伏期为无症状感染期，检查除HIV抗体阳性外，无自觉症状和阳性体征。平均为5—7年，甚至10年以上。（3）艾滋病

4、的临床表现：急性感染：部分病人感染后2－6周，可出现急性感染，有发热、出汗、头痛、咽痛，关节肌肉疼痛、不适、厌食、恶心等，持续3－14天，然后进入无症状期。无症状感染：持续1－10年，平均5年，无自觉症状，血清抗HIV抗体阳性。艾滋病相关综合症：主要表现为持续性淋巴结肿大。典型艾滋病：主要表现为由于免疫功能缺陷所导致的继发性、机会性感染或恶性肿瘤。可引起肺炎、食管炎、肠炎、皮肤损害、脑炎等甚至全身性感染等，常有多种感染及肿瘤同时存在，临床表现为复杂多样。此期发病后1年病死亡率50%以上，4－5年几近100％。5、感染艾滋病毒的

5、三大途径感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。（三）、预防与控制1、为什么说艾滋病是能够预防的？首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。2、作为个人，如何预防艾滋病病毒感染?艾滋病虽然是一种极其危险的传染病

6、，但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是：（1）不发生婚前性行为；  （2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀；（四）、一旦感染艾滋病，对个人、家庭、社会造成哪些危害？艾滋病是一个健康问题，同时也是一

7、个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。1、艾滋病对个人的危害生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。2、艾滋病对家庭的危害社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。

8、由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。3、艾滋病对