物理复习课件试题匀变速直线运动的应用 巩固练习 基础电子版免费下载

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1、防作弊页眉【巩固练习】一、选择题：1、(2015福建四地六校模拟联考)在某一高度以v0=20m/s的初速度竖直上抛一个小球（不计空气阻力），当小球速度大小为10m/s时，以下判断不正确的是（g取10m/s2）（）A．小球在这段时间内的平均速度大小可能为15m/s，方向向上B．小球在这段时间内的平均速度大小可能为5m/s，方向向下C．小球在这段时间内的平均速度大小可能为5m/s，方向向上D．小球的位移大小一定是15m2、一个小石块从空中a点自由落下,先后经过b点和c点.不计空气阻力.已知它经过b点时的速度为v,经过c点时的速度为3v.则ab段与ac段

2、位移之比为()A、1：3B、1：5C、1：8D、1：93、将一小球以初速度为v从地面竖直上抛后,经过4s小球离地面高度为6m.若要使小球竖直上抛后经2s到达相同高度,g取10m/s2,不计阻力,则初速度v0应()A、大于vB、小于vC、等于vD、无法确定4、从水平地面竖直向上抛出一物体,物体在空中运动到最后又落回地面.在不计空气阻力的条件下,以下判断正确的是()A、物体上升阶段的加速度与物体下落阶段的加速度相同B、物体上升阶段的加速度与物体下落阶段的加速度方向相反C、物体上升过程经历的时间等于物体下落过程经历的时间D、物体上升过程经历的时间小于物体

3、下落过程经历的时间5、某物体以30m/s的初速度竖直上抛,不计空气阻力,g取10m/s2.5s内物体的()A、路程为65mB、位移大小为25m,方向向上C、速度改变量的大小为10m/sD、平均速度大小为13m/s,方向向上6、在平直公路上行驶的汽车中,某人从车窗相对于车静止释放一个小球,不计空气阻力,用固定在路边的照相机对汽车进行闪光照相,照相机闪两次光,得到清晰的两张照片,对照片进行分析,知道了如下信息:①两次闪光的时间间隔为0.5防作弊页脚防作弊页眉s;②第一次闪光时,小球刚释放,第二次闪光时,小球刚好落地;③两次闪光的时间间隔内,汽车前进了5

4、m;④两次闪光时间间隔内,小球的水平位移为5m,根据以上信息能确定的是(已知g取10m/s2)()A、小球释放点离地的高度B、第一次闪光时小球的速度大小C、汽车做匀速直线运动D、两次闪光的时间间隔内汽车的平均速度大小7、某同学在一根不计质量且不可伸长的细绳两端各拴一个可视为质点的小球,然后拿住绳子一端的小球让绳子竖直静止后,从三楼的阳台上由静止无初速度释放小球,两个小球落地的时间差为T.如果该同学用同样的装置和同样的方法从该楼四楼的阳台上放手后,让两小球自由下落,那么,两小球落地的时间差将(空气阻力不计)()A、不变B、增加C、减小D、无法确定8、

5、8、(2015厦门模拟)一辆公共汽车进站后开始刹车,做匀减速直线运动。开始刹车后的第1s内和第2s内位移大小依次为9m和7m。则刹车后6s内的位移是（）A.20m　　B.24m　　　C.25m　　　D.75m二、解答题：1、(2015日照模拟)质点做匀减速直线运动，在第1s内位移为6m，停止运动前的最后1s内位移为2m，求：(1)在整个减速运动过程中质点的位移大小。(2)整个减速过程共用的时间。2、在一部电梯内,用绳子将一只小球悬挂在顶板上,小球离电梯底板高为h=2.5m.电梯从静止开始,以加速度a=10m/s2竖直向上运动,在电梯运动过程中,悬挂

6、小球的绳突然断掉,求:(1)小球落到底板所需要的时间是多少；(2)悬绳若是在电梯运动1s后断开的,在小球落向底板的时间内,从地面上的人看来,小球是怎样运动的;位移是多少.3、一矿井深为125m,在井口每隔一段时间落下一小球,当第十一个小球刚好从井口开始下落时,第一个小球恰好到达井底,相邻两个小球开始下落的时间间隔是多少?此时第三个小球和第五个小球相距多远?防作弊页脚防作弊页眉4、如图所示,一个气球以4m/s的速度从地面匀速竖直上升,气球下悬挂着一个物体,气球上升到217m的高度时,悬挂物体的绳子断了,则从这时起,物体经过多少时间落到地面?(不计空气

7、阻力)5、电磁打点计时器和电火花计时器都是一种_____仪器，当电源的频率为50Hz时，这两种仪器打点的时间间隔都_____s.某次实验时，当物体做匀加速直线运动时，某同学得到了几条较为理想的纸带.他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点的先后次序编为0、1、2、3、4、5.由于不小心，几条纸带都被撕断了.如图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（1）在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是_______.（2）打A纸带时，物体的加速度大小是_______.6、在“利用打点计时器测定

8、匀加速直线运动的加速度”的实验中，打点计时器接在50Hz的低压交变电源上.如图甲所示，某同学在打出的纸带上第5点取一个计数