第五讲 透镜及其应用

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1、龙公桥学校复习案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　班　　　　　组　　　　　科目物理年级九课型复习课主备人龙运红审核人课题第五讲透镜及其应用上课教师龙运红复核人复习目标[知识与技能]通过复习，进一步理解凸透镜成像的规律[过程与方法]通过作图，得出成像规律；加强合作学习能力和综合运用物理知识解决实际生活问题的能力。[情感态度与价值观]在复习活动中体验物理与生活实际的密切联系，体会理论与实践结合的思想。重点理解凸透镜成像规律。难点运用凸透镜成像规律，解决实际问题。课前复习内容1、学生课前阅读课文：八年级上册第五章透镜及其应用

2、P89--1062、课前阅读《湘岳中考》听课手则第4讲透镜及其应用P7--93、完成互动课堂导学案：模块五透镜及其应用P17--20自测1、《湘岳中考》作业手册第4讲透镜及其应用P7--82、互动课堂导学案的[自主学习]P17--18课堂活动设计考点扫描　结合湘岳中考第4讲透镜及其应用P7考点扫描和多媒体课件复习本章知识：五个考点典例精析【例1】〈2016·内江〉在图中完成光路(光线从左边射向凸透镜，折射后再射向凹透镜，最后射出凹透镜)。【例2】〈2015·聊城节选〉某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装

3、置如图所示。(1)要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向_____(填“上”或“下”)调节。个性修改（学习笔记）典例精析(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜20cm时，移动光屏至某一位置，能在光屏上得到一个等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是_____cm。(3)当烛焰距凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、_____的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是_________(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏______(

4、填“靠近”或“远离”)透镜，直至得到清晰的像。【例3】〈2016·扬州〉人脸识别门禁一体机是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息。该摄像机镜头相当于_____透镜，它的成像与_______(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)相似，所成的是_______(填“放大”“缩小”或“等大”)的实像，已知镜头焦距为f，人脸到镜头的距离应大于______。要使屏幕上的像大些，人应离镜头_____(填“远”或“近”)些。【例4】〈2016·潍坊，多选题〉关于近视眼和远视眼的成像特点及矫正方法，下列说法正确的是(　　)A．看远处物体时，近视眼成像于

5、视网膜前，应使用凹透镜矫正B．看远处物体时，近视眼成像于视网膜后，应使用凸透镜矫正C．看近处物体时，远视眼成像于视网膜后，应使用凸透镜矫正D．看近处物体时，远视眼成像于视网膜前，应使用凹透镜矫正【例5】如图表示一种光学仪器的原理，图中L1是物镜，L2是目镜。这种仪器是________(填“望远镜”或“显微镜”)，目镜的作用相当于________(填“放大镜”或“投影仪”)。合作探究1、学生完成互动课堂导学案P18的[合作探究]2、学习小组讨论交流。3、讲师团团长进行讲解。拓展提高1.〈2016·永州〉如图所示，请在图中作出两条

6、入射光线经凹透镜折射后的折射光线。2.〈2016·淄博〉烛焰通过焦距为10cm的甲凸透镜在光屏上成清晰的像，如图所示。现用焦距为5cm的乙凸透镜替换甲，不改变蜡烛和凸透镜的位置，关于乙凸透镜的成像情况，正确的说法是(　　)A．要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动B．要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动C．移动光屏，可以得到一个清晰放大的实像D．移动光屏，可以得到一个清晰放大的虚像3.〈2015·山西〉在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。应用这一成像原理的是(　　

7、)A．潜望镜　B．放大镜C．照相机D．投影仪4.〈2016·河南〉如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图。下列说法正确的是(　　) A．甲是远视眼，应配戴凹透镜B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱C．乙是近视眼，应配戴凸透镜矫正D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱5.〈2015·宜昌〉把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体，这时水滴的作用就相当于一个_______________镜。拿一个放大镜位于水滴的上方，慢慢调节这个镜子与水滴之间的距离，你就更能看清玻璃板下的微小物体，这时它们的作用相当于一个____

8、__。(填“望远镜”或“显微镜”)。6.完成互动课堂导学案P19[展示提升]达标检测1.(2015，永州)永州阳明山国家森林公园风景秀丽，园内严禁游客随地丢弃饮料瓶，这不仅是为了保护环境，更重要的是因为透明圆饮料瓶装水后相当于一个____镜，它对太阳光具有____作用，可能引