第三章物态变化第二节熔化和凝固

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1、第三章物态变化第二节熔化和凝固教案教学目标　　1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态.　　2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的.　　3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别.　　4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.教学重点　　通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力.　　教学难点　　指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来.　　教学方法　　观察法、实验法、分析法、讨论法　　教学用具　　酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴、

2、坐标纸、投影仪　　课时安排　　1课时教学过程一、创设情境，提出问题，导入新课二、新课物质的三种状态及变化1．物质有三态：固态、液态、气态。2．物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化3．熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化。物质从液态变成固态叫凝固。晶体和非晶体1.晶体有一定的熔化温度；非晶体没有一定的熔化温度。　　2．熔点：晶体熔化时的温度。　　3．晶体熔化条件：　　(1)达到熔点；　　(2)继续吸热。　4．晶体凝固时有确定的温度；　　非晶体凝固时没有确定的温度。　　5．凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。　同一种晶体物质，凝固点=熔点。

3、　　6．晶体凝固条件：　　(1)达到凝固点；(2)继续放热。三．练习，（学生做练习册）四.布置作业教学反思：（1）让学生认真观看实验视频，理解晶体和非晶体的区别。（2）这节课的概念比较多，课堂上要留有让学生消化概念的时间。（3）分析实际例子属于什么物态变化时要强调学生注意看准物体原来属于什么状态，现在变成什么状态。