一年级语文下册《语文园地七》课件(最新版)

《一年级语文下册《语文园地七》课件(最新版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文园地七我的发现饣饿饼饮饺猴猫狗狮猪狼犭按偏旁归类识字和食物有关和动物有关我会认bǐnɡyǐnjiǎozhūlánɡ饼饮饺猪狼龙桥中心小学第一关：识字关要求:说说下列字和它的偏旁之间的关系。顺利闯关啦!1、肚、腰、腿—月2、眼、睛、瞄—目3、拉、推、摸—扌4、蜂、蝴、蝶—虫5、跳、跑、蹦—足相今自音原你心念想息意您愿我会填工少气羊每去氵沙江汽洋法海龙桥中心小学练一练：加一个偏旁，看能变成什么字？1、象、故、门2、巴、丁、白3、十、下、斤亻扌口像、做、们把、打、拍叶、吓、听同学们说说你读懂了什么？（

2、自由讨论）只有自己种，才有吃不完的菜。自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。读读记记取人之长，补己之短。聪明在于勤奋，天才在于积累。bǔqín我会说冷——热长——开——老——慢——前——短少后关快冷热长老前开慢短少关快我会写后黑对（），里对（）。高对（），粗对（）。远对（），古对（）。明对（），早对（）。有对（），出对（）。虚心对（），热情对（）。白外低细近今暗晚无入骄傲冷淡找朋友游戏龙桥中心小学找出句子中意思相反的词，用“——”划出来。（1）取人之长，补己之短。（2）你写得太慢了，能快一点吗？（3

3、）一位少年正扶着一位老爷爷过马路。——————小雨点儿chuànfěnjiāoqiáo串面粉焦急瞧着fàcānɡjǐndā白发苍苍赶紧滴答你会读吗？串面粉焦急瞧着白发苍苍赶紧滴答你会读吗？小雨点儿无数雨点儿被风吹着,快要落到地上了。一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋，焦急地说：“我要落要面粉袋上了！”另一串小雨点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要落到老爷爷的头上去了！”这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她

4、跟老爷爷合用一把伞。滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋，焦急地说：“我要落到面粉袋上了！”....另一串小雨点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要落到老爷爷的头上去了！”...这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷合用一把伞。滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上、雨伞上。小雨点儿无数雨点儿被风吹着,快要落到地上了。一串小雨点儿看着一位叔

5、叔手推车上的面粉袋，焦急地说：“我要落要面粉袋上了！”另一串小雨点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要落到老爷爷的头上去了！”这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷合用一把伞。滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。小雨点儿无数雨点儿被风吹着,快要落到地上了。一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋，焦急地说：“我要落要面粉袋上了！”另一串小雨点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要落到

6、老爷爷的头上去了！”这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷合用一把伞。滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。字词游戏：王禾木门虫又口朱木下寸里理和株闲虾对大空军天生上海气学我会用这些字组词：天空上学大海生气空气天上天气海军海上大学发生了什么事？龙桥中心小学小松不小心把家里的花瓶打碎（suì）了龙桥中心小学小松（），不小心把家里的花瓶打碎了。龙桥中心小学如果是你，你会怎么做？小组讨论。龙桥中心小学

7、小松如实地告诉了爸爸小松是一个（）的孩子。做错事要诚实龙桥中心小学却被爸爸打了一顿（dùn）龙桥中心小学1、小松是个诚实的好孩子，可是爸爸为什么要打他？2、你觉得爸爸的做法对吗？龙桥中心小学这是一个（）的爸爸。这是一个（）的爸爸。你们喜欢怎样的爸爸？龙桥中心小学1、小松应该怎样做才能得到爸爸的原谅呢？2、小组演一演。要求：表达清楚有礼貌，态度好龙桥中心小学想一想：生活中，当我们碰到下面的情况时，你该怎么做呢？2、当别人不小心把你新买的玩具弄坏了。1、当你不小心把别人新买的玩具弄坏了。龙桥中心小学通过这

8、件事我明白了做事情要小心做错事要诚实对别人要宽容问题设置一：上学的路上，明明一边（        ），一边（       ）问题设置二：这时，一位小弟弟（        ），只见他（      ）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭 泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（          ）安慰着（          ）问题设置四：还未走远的明明（              ）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（