初中物理光学作图复习

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1、初中物理光学作图复习课时数：1课时教学内容：初中物理所有的作图题，包括光学、力学、电学作图。教学目标（一）知识与技能1.能利用光在同种均匀介质中沿直线传播，解决小孔成像、影子、日食月食的形成。2.能根据光的反射定律和成像特点，作平面镜成像的光路图。3.能根据光的折射规律作相应光路图。4.会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线，理解凸透镜、凹透镜对光线作用。（二）过程与方法1、通过看回忆、老师讲解，提高学生的分析能力和形象思维能力。2、通过学生动手练习，训练学生的作图动手能力。3、通过作图时知识的运用，加深学生对物理问题的理解。（三）情感、态度与价值观1、通过对光学作图题

2、的类型了解及对不同类型的作图方法和规律学习，培养学生严谨的科学态度。2、通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。教学重点：1、反射光线、折射光线和凸透镜成像的作图方法；2、光学作图题需要运用到的相关知识。教学难点：反射光线、折射光线和凸透镜成像的作图方法教学方法：讲练结合法教具：多媒体课件、三角板、圆规、量角器学具：导学案、三角板、铅笔、橡皮、圆规、量角器教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图一、考点1.根据光在同一种均匀介质中沿直线传播作图；2.画光的反射和折射光线；3.利用平面镜成像特点作图；根据透镜成像特点作图。对考点内容进行讲解聆听让学生知

3、道要掌握的知识点二、知识储备1、光的直线传播2、光的反射3、平面镜成像4、光的折射5、透镜对光的作用提问：我们所学的光的知识有哪些？回忆并回答引导学生进入学习状态三、复习过程1、根据光的直线传播作图CDABEF例1：如图所示。AB为一不透明的挡光板，CD为一日光灯管，EF为光屏，请用作图找出光屏上没有照亮的区域。【作图要点】：（1）光在同一种均匀介质中沿直线传播；（2）光线一定要画直线，标箭头表示传播方向。2、根据光的反射定律作图例2提问：光在什么条件下沿直线传播？引导学生分析：光能够绕过物体AB吗？如果不能，哪些会照不到？教师点评讲解提问：光的反射定律是什么？思

4、考并回答思考并在草稿纸上试画。对照答案认真听讲思考并回答引起回忆让学生把知识应用到实际作图实践中来。引导学生掌握作图要点，以便正确画图。引起回忆自行车的尾部安装一种塑料制成的反光镜，夜间骑车时，在车灯照射下，能把光线按原来方向返回。反光镜结构如图所示，两手面镜相互垂直，当一条光线AB人射到其中一平面镜，作出所有反射光线的光路图。【作图要点】：1、先画法线2、取反射角等于入射角，作反射光线。2、根据平面镜成像特点作图例3在图中作出物体AB所成的像。要体现作图过程。C引导学生分析：第一步先作什么，第二步再做什么？光会反射几次？教师点评讲解提问：大家每天都在用镜子打扮，

5、你还记得平面镜成像特点？引导分析：1、你能想到多少种方法做？哪种比较简单？2、1、思考并回答；2、在草稿纸上试画。对照答案认真听讲回答：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等；像与物体的大小相等；像与物体的连线与平面镜垂直；平面镜成的是虚像。1、根据教师所提的问题思考。2、通过引导学习，使学生明确解决实际问题需要的相关知识点。并能关注生活，体现物理知识来源于生活，又服务于生活。引导学生掌握作图要点，以便正确画图。引起回忆掌握平面镜成像作图方法。【作图要点】：1、过A、B点作镜面垂线并延长；2、量出A到镜面的距离，取相同的距离得到点A`；量出B到镜面的距离，取相同

6、的距离得到点B`；3、连结A`B`就是AB的像，平面镜成的是虚像，用虚线表示。2、根据光的折射规律作图例4：如图甲所示，有一束与水平面成30°角的光斜射入鱼缸的水中，发生反射和折射现象，请你画出反射光线并标出反射角度，并大致画出折射光线的路径。【作图要点】：1、先作出法线并延长；2、取反射角等于入射角，作出反射光线，标出反射角度数。3、取折射角小于入射角作出折射光线。平面镜成的是虚像还是实像，用什么线表示？讲解提问：光的折射有哪些规律？引导分析：1、这光线是从空气射向水中，还是从水中射向空气？2、入射角与折射角哪个大？讲解用清晰规范的语言来回答。3、相互交流，并在

7、草稿上试画。认真听讲思考并回答1、根据教师所提的问题思考。2、用清晰规范的语言来回答。3、相互交流，并在草稿上试画。认真听讲引导学生掌握作图要点，以便正确画图。引起回忆在掌握光的折射的基础上，学会作折射的光路图。引导学生掌握作图要点，以便正确画图。5、根据透镜对特殊光线的作用作图例5：如图12所示，从光源S发出的两条光线，其中一条平行于凸透镜的主光轴，另一条过凸透镜的焦点，请画出这两条光线透过凸透镜后的折射光线。【作图要点】：1、记得凸透镜的三条特殊光线2、通过凸透镜后的光线也要带箭头3、凹透镜的三条特殊光线6、凸透镜成像作图凸透镜成像规律：（1）u＞2f，成倒立

8、缩小的实像