光现象复习教学案

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1、光现象复习教学案江夏区藏龙中学夏敏学习目标：1、学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。2、通过实验探究，理解光的反射、折射规律。3、经历实验探究过程，掌握平面镜成像的特点及应用。一、整理本章知识框架1、现象辨识：说说下列图片属于光的哪个知识点？（直线传播、反射、折射）2、根据所学知识完成下表：实验规律拓展及应用实例光的直线传播密度不均的糖水中在介质中沿直线传播。空气（真空）速度：Km/s水中的速度约为真空中的。（用带箭头的直线表示光的路径和方向。）日食、月食，激光准直，，等光年：是单位光

2、的反射三线，两角，两线。光路可逆。（光射到表面都会发生反射。）镜面反射（改变传播方向）生活中的镜子：平面镜成像凹凸不平表面发生反射，（）遵循反射定律。成的像像与物到镜的距离镜面与像与物的连线虚像（光屏承接）改变光路（生活中：平面，凸面，面）生活中的镜子；潜望镜，观后镜等。光的折射射入偏折，射入不偏折。两线，三线。空（气中角度）水（中角度）。光路可逆。无论是空气中看水中的物体还是水中看岸上的物体，看到的都比实际的高。海市蜃楼，，等（虚像）。透镜成像（放大镜像，照相机，投影仪像）二、探究平面镜成像规律的

3、实验反思：（1）有关玻璃板的思考：选择：（厚、薄）透明玻璃板还是平面镜；放置：玻璃板放置，否则。（2）有关蜡烛的思考：选择：两段的蜡烛，能否用其他物体代替？操作和观察：a、两段蜡烛能否都点燃?b、在哪边观察，移动哪段蜡烛？c、移动蜡烛与玻璃板逐渐变近时，像也会，且大小。d、在像的位置放一光屏，我们看到蜡烛，因为是。（3）有关实验环境及其他问题的思考：1）实验环境：应选择较（暗、亮）的环境对实验，如果较，看不清。2）刻度尺用来，便于比较的距离关系。3）多次实验的目的是。4）从数学角度说：像、物是以平面

4、镜为轴图形。5）图是从平面镜看到的一只钟面上的针位置,则此时的实际时刻是。三、当堂检测1、下列物体不属于光源的是（）A太阳B月亮C篝火D电灯3、2、大伟同学在课外做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是()A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．圆形光斑4、下列光路图能正确反映光线从空气斜射入玻璃中的是()4、如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是(　　)A．镜中视力表的像是实像          B．镜中视力表的像比视力表小C．镜中视

5、力表的像到该同学的距离5m  D．镜中视力表的像是光的直线传播形成的5、小红和同学做“探究平面镜成像的特点”实验：(1)不能选择平面镜，是因为平面镜_____________________；(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择____mm厚的玻璃板做实验；厚玻璃板会出现。(3)实验时玻璃板应该______放置在水平桌面上．如果玻璃板没有放正，B蜡烛与像(4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？理

6、由是____________。(5)小红在实验过程中,让玻璃板水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A_______移动(选填“向右”.“向左”或“不”)；他又将玻璃板靠近自己，发现镜中的像_____(选填“靠近自己”、“远离自己”或“不动”)．(6)移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_______像；一、作图专题训练1、画出下列图中的反射、折射光线及相关的平面镜。2、有关平面镜成像特点的作图3、B为隧道中的一堵墙，墙的左边有一

7、激光器S发出一束激光经平面镜MN反射后恰好经过Ａ点，请根据平面镜成像特点画出一条符合要求的入射光线和反射光线。4、画出眼睛看不见那个点的像的原因。5、如下图所示，S是一个发光点，S’是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。6、如图所示为水位测量仪的示意图，从A点发出一束方向不变的光线，经水面反射后，在固定光屏PQ上形成一个光斑，光斑的位置随水位的变化而发生变化。当水面在CD时，屏上的光斑移到了B点。请做出光的反射和折射图（保留作图痕迹）。7、

8、如图14所示，在练功房里，小红同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势。画出她的脚上B点的光线经过平面镜后进入人眼A点的光路图。一、实验专题训练1、在“探究光的反射规律”的实验中(1)如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较____________________。若将AO向ON靠近，则OB____(选填“靠近”或“远离”)ON．(2