《透镜及其应用》复习课导学案

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1、“第五章透镜及其应用”复习课师生互动导学案授课内容透镜及其应用时间年月日备课人刘通泉学习目标1.知识与技能（1)知道透镜及透镜对光线的作用。　　（2)进一步理解凸透镜的成像规律及其在生活中的应用。　　(3)知道照相机、眼睛、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。(4)知道本章4节的各知识点及各知识点之间的联系。2.过程与方法（1）根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。（2）通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。3.情感态度与价值观（1）通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。重点难点凸透镜的成像规律及

2、应用知识结构见板书过程设计教师教学内容、过程与学生自主学习设计环节分析及反思一、知识结构出示本章所学仪器的图片，让学生思考：这些仪器中的哪些部位用到了什么透镜，成的是什么样的像。并让学学生结合目录，思考本章所学的5节中的各知识点间有什么联系。教师引导学生理清本章各知识点间的联系，并构建本章的知识结构。二、复习巩固1．中间厚、边缘薄的透镜叫做     镜。此类透镜对光有     作用；中间     、边缘     的透镜叫做凹透镜。凹透镜对光有     作用。2．平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在一点，这个点叫做   

3、  。这一点到光心的距离叫     。3．凸透镜有三条特殊光线：(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将通过      ；(2)过焦点的光线经凸透镜折射后将     主光轴；(3)通过光心的光线传播方向     。4．物体到凸透镜的距离大于2倍焦距(u>2f)时，能成     、     的    像。这是照相机的成像原理；物体到凸透镜的距离等于2倍焦距(u＝2f)时，成     、    的      像；物体到凸透镜的距离2倍焦距与焦距之间(f

4、原理；物体到凸透镜的距离等于焦距(u＝f)时，      (填成或不成)；物体凸透镜的距离小于焦距(u

5、。8．显微镜的原理是：先用物镜(凸透镜)使被观察的物体成一个     像，再经目镜(凸透镜)使这个实像再成一个     像，经过两次放大作用，我们可以看见微小物体。观察，思考，交流学生讨论回答各小组独立完成，然后合作交流，讨论有疑问的答案。过程设计教师教学内容、过程与学生自主学习设计环节分析及反思9．望远镜的原理是：物镜使远处的物体在焦点附近成一缩小的     像，再经目镜使这个     像再成一个     像。我们就能看清楚较远处的物体，望远镜还起到增大“视角”的作用。10．凸透镜是一种基本光学元件，在生活中有广泛的应

6、用．下列说法正确的是（　　）　A用放大镜观察小物体时，小物体应放在一倍焦距与二倍焦距之间　B如果是远视眼，应当用凸透镜加以矫正　C照相机照全身照时，所成像是正立、缩小的实像　D小孔成像和凸透镜成像都是由光的折射形成的11．小丽同学把一个凸透镜正对着太阳光，在距离凸透镜20cm处得到一个最小最亮的光斑．若她用此来观察地图上较小的字，则凸透镜到地图的距离应（　　）　A．小于20cmB．大于20cm小于40cm　C．等于40cmD．大于40cm12．我市各级各类学校为了校园安全，在学校大门及其它地方都安装上了“电子眼”，其光学

7、原理与下列哪种相同（　　）　A．平面镜B．投影仪C．照相机D．放大镜图313.图3是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是（　　）A．远视眼凸透镜B．远视眼凹透镜C．近视眼凸透镜D．近视眼凹透镜14.在做“探究凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示．则在光屏上（　　）　A．成倒立放大的实像B．成倒立缩小的实像　C．光屏上不会得到像D．像距大于10cm小于20cm15．（2013威海）如图3所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最

8、小、最亮的光斑．小明用此凸透镜和蜡烛做“探究凸透镜成像规律”的实验，当烛焰距凸透镜30cm时，重新调节光屏的位置，可以在光屏上得到（　　）DA．正立放大的虚像B．倒立等大的实像C．倒立放大的实像D．倒立缩小的实像16.小刚探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图13所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻