1.2运动的描叙

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1、课题：1.2《运动的描述》班级：8姓名：备课时间：2014年8月27日主备人：曹军审核人：上课时间：2014年月日自研展示课导学（80分钟）学习目标：1.知道什么是机械运动；2.知道判断物体是否运动首先要选取参照物；3.知道运动的相对性；4.了解自然界存在多种多样的运动形式。定向自研·合作探究·展示质疑·达标检测导学流程内容·学法·时间随堂笔记定向自研（30分钟）板块一：自然界中运动的多样性学法指导：1、阅读课本P16-17内容，向大家阐述自热界中运动的多样性，机械运动只是其中最基本的运动。2、再次阅读P

2、16-17内容找出机械运动的定义。板块二：什么是运动和静止学法指导：1.认真阅读课本P17想想议议，你有过这种感觉吗？说说你判断的依据。2.阅读课本P17内容找出参照物的定义并说出活动1中你判断的时侯选取的参照物。板块一：自然界中运动的多样性1.自然界里的万物每时每刻都在运动，运动是自然界中的普遍现象，运动形式。例如：。2.物理学中，叫做机械运动，简称运动。板块二：什么是运动和静止1.在图1.2-3中，车运动了，而车保持不动（选填“自己的列车”或“旁边的列车”）。你判断的依据是什么？答：。2.叫做参照物。

3、在活动1中你选取的参照物是。3.完成议题：诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动．如图所示是一首描述“云”和“月”运动的诗，之所以对这个现象“难意会”，是因为．板块三：运动和静止是相对的学法指导：1.阅读课本P17-18内容两遍，通过自己的阅读体会运动的相对性。总结归纳运动的相对性定义并举出例子加以说明。（不要与课本上的例子重复）板块三：运动和静止是相对的1.叫做运动的相对性。举例说明运动的相对性：。2.完成图1.2-5的想想议议。3.仔细阅读课本P17-18内容：（1）站在人行道道上的旅客是运动还是静止

4、的？为什么？答：（2）静坐在候机楼里的旅客是静止的还是运动的？为什么？答：4.一辆行驶的火车中，一乘客在车内走动。若选车厢为参照物，他运动的速度若选地面为参照物，他运动的速度（选填“较快”或“较慢”）由此可见参照物的选择影响物体运动的快慢。(30分钟)对子评定等级：合作探究（10分钟）交流与分享两人小对子：①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；②对子间针对自学指导的内容相互解疑,并标注对子间不能解疑的内容。（2min）冲刺与挑战五人互助组：小组长主持：重点讨论：①参照物的选取；②运动的相对性。（5

5、min）准备与预演十人共同体：教师给出抽签顺序，组长主持①检查本组的任务是否所有成员100%掌握,对有疑问的成员找同学帮扶，②确定本组展示方案，组长分派任务，确保有成员板书规划；有成员检查板书；带其他组员完成展示前的预演。（3min）展示质疑（40分钟）展示单元一预设：1．组代表板书自研成果,并标注出关键词，可以现场模拟一个小情景帮助展示。展示单元二预设：组代表板书自研成果,并标注出关键词，完成议题的展示。展示单元三预设：组代表板书自研成果,并标注出关键词，多举例来说明运动的相对性。（40min）达标检测

6、（30分钟）过关题1.小明同学乘坐在运动的翻滚车中时，感觉地面上的人和建筑物都在旋转，这时他选取的参照物是（）A．翻滚车B．轨道C．地面上的树D．地面上的建筑物2.以下现象中不属于机械运动的是（）A．蜡烛燃烧B．电梯上升C．飞机的飞行D．正在下沉的潜艇3.坐在行驶的船中的乘客，我们说他静止，选择的参照物是()A．船舱B．河水C．河岸上的树D．迎面驶来的船4.今年“五·一”，学校组织同学们乘车去参观“全国爱国主义教育基地──小平故居”时，看见公路两旁的树木向车后退去，由此可知他们所选的参照物是()A．他们乘

7、坐的车B．房屋C．路面D．路旁的电线杆5.中秋的夜晚，小华看到月亮在云中穿行，小华选择的参照物是。能力题6.2005年10月12日上午9时，随着一声轰鸣，我国神舟六号飞船成功发射。我们从电视画面上看到，火箭冉冉升空，费俊龙和聂海胜安然地仰坐在船舱里。以地面为参照物，航天员是的；以费俊龙为参照物，聂海胜是的；以为参照物，地球正渐渐远离而去。7.小红坐在行驶的客车里，看见前面有一俩卡车同她的距离不变；看见后面有一俩小轿车离她的距离越来越远，而小轿车与路旁的交通标志牌间的距离不变。（1）如果以交通标志牌为参照物

8、，客车是的，小轿车是的；（2）如果以卡车为参照物，客车是的，小轿车是的。8.王濛在2010年温哥华冬奥会500ｍ短道速滑比赛中以43.05s成绩夺金。在滑行的过程中，以冰面为参照物王濛是的（选填“运动”或“静止”）.9.“白日沦西河，素月出东岭。”这是陶渊明的诗句，诗人用“沦”和“出”两个字对运动作了形象的描写。那么他描写这两个运动时，分别以什么为参照物？拓展题10.小明说：“并非一切物体都在运动，山岭、树木、房屋、课桌就是静