学校与留守儿童家长联系制度

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1、长洲初级中学教师与留守儿童家长联系制度为促进留守儿童快乐、健康成长。经研究决定，学校特制订教师与留守儿童家长联系制度。一、全体班主任和任课教师都要详细了解本班留守儿童的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料，并认真填写留守儿童情况登记表。二、班主任和任课教师要熟记留守儿童家长、第二监护人的联系电话，保证随时能联系到留守儿童的家人。三、班主任和任课教师每月至少要和留守儿童的父母电话联系一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。四、班主任和任课教师每月至少要对留守儿童

2、的进行一次家访，向其第二监护人通报留守儿童在校学习、生活情况和了解留守儿童在家的学习和生活情况。五、班主任和任课教师在与留守儿童的父母、第二监护人联系时，要想他们宣传国家的惠民政策（“两免一补”、“营养餐改善计划”等）、教育法律法规、学校的办学理念、办学特色、本校的教学条件等，赢得家长对学校工作的理解和支持。六、班主任和任课教师要切实负起责任，认真落实联系制度，并且做好相关书面资料的收集、记录工作。学校将把此项工作任务纳入学期考核。关爱留守儿童家长联系制度；1、加强家庭、学校、社会联系，形成教育合力，提高；

3、2、让家长参与学校管理与评价，以督促帮助学校全面；3、学习宣传贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年；4、参与管理、有效监督，保证学校坚持正确的办学方；5、及时交流情况，共同研究探讨教育方法，以“让每；6、协调各方关系，聚集各方力量，改善办学条件，促；7、每学期召开一次家长会，以班级为关爱留守儿童家长联系制度1、加强家庭、学校、社会联系，形成教育合力，提高教育效能,建立全社会关心教育、关心学校的机制，促进学校发展。2、让家长参与学校管理与评价，以督促帮助学校全面贯彻教育3、学习宣传贯彻《教育法》、《教师法》、

4、《未成年人保护法》等法律法规，优化教育环境。4、参与管理、有效监督，保证学校坚持正确的办学方向，实施素质教育。5、及时交流情况，共同研究探讨教育方法，以“让每一个孩子健康成长”为目标，努力提高学生整体素质。6、协调各方关系，聚集各方力量，改善办学条件，促进学校发展。7、每学期召开一次家长会，以班级为整体，统一思想，统一主题，形式多样地开展活动。8、家长会上班主任及有关任课教师均应准时参加，向家长汇报本班学生各方面的情况以及各科教学情况，并适时解答家长提出的有关教育教学方面的问题。9、家长会形式可根据各班具体

5、情况而定，一切从效果出发。会前应精心组织准备，同年级集体备课、讨论有关事宜，保证会议安排得合理紧凑，井然有序，气氛融洽。10、建立家校联系簿，及时反馈孩子在校、在家的各种表现，以便共同采取更有针对性，更有效的教育手段。11、对来访的家长，教师应热情接待，态度诚恳，如实汇报学生在校的情况，并耐心听取家长的意见，善于接受家长提供的合理的教育教学建议。12、一学年，教师应对每位学生家访至少一次，并有家访记录。13、家校联系活动的情况及时记录，并作资料存档。