语文：第9课《土地的誓言》课件

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1、1931年9月18日晚10时20分，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。这是柳条湖爆破现场。这是“九一八”当晚，南京国民党政府采取“不抵抗”政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。土地的誓言端木蕻良端木蕻良，（1912.9.25——1996.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。注意以下要求：七语下-9-《土地的

2、誓言》-许拙.flv听读课文1.注意听准字音。2.注意教师在朗读时的语气重音，感受作者情感。怀念、赞美、忧伤、愤怒等炽痛嗥鸣斑斓怪诞亘古默契蚱蜢污秽谰语田垄读一读chìháolándàngènqìzhàměnghuìlánlǒng跟读课文七语下-9-《土地的誓言》-许拙.flv2、说说你是如何理解标题“土地的誓言”的？1、边读边划出令你内心有所触动的句子。感知内容，把握情感1、作者的家乡——关东原野是一片什么样的土地？请在文中找出可以概括其特点的两个词语，并说明理由。2、面对土地，作者发出了怎样的

3、誓言？从中表现了他什么样的情感？讨论探究1.理解句中红色字的含义。“我常常感到它在泛滥着一种热情。”“在那田垄里埋葬过我的欢笑。”2.文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，这样可以吗?为什么？课堂小结：这篇散文通过呼告手法、选择有特征性的景物、运用排比和比喻将叙述与抒情结合起来深情地回忆了故乡的景物，追忆了自己成长的足迹，显示了自己与土地密不可分的关系，既有对故土的深情赞美，也暗含有家难回的忧伤和愤怒，更有面对土地发出的眈眈誓言

4、，流露出强烈的爱国情怀。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……课后作业：1.有感情朗读课文并背诵精彩语句。2.每个学习组搜集“九一八”的相关资料，整理后放到班级文件袋中。