马克思主义学院：思政课建设方案(定稿)

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1、马克思主义学院思想政治理论课建设方案为加强我校思想政治理论课建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）、教育部关于《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教社科[2011]1号）、我校《2011版培养方案》和《临沂大学红色育人工程实施意见》的精神，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思

2、想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才，使思想政治理论课的各课程成为提高学生的思想政治素质、人文科学素质、身心健康素质和创新素质的重要课程。二、课程建设总体目标全面落实“05”方案的要求，通过四年的建设，将其中的《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《红色文化与沂蒙精神》等课程建成我校精品课程，并力争将其中的一至

3、二门课程建成省级精品课程。三、课程建设基本内容1.课程体系建设按照中央16号文件和中宣部、教育部文件的精神，把我校思想政治理论课各课程作为一个德育教育和全面素质教育整体来建设，从教学内容、课时安排上作整体研究，努力做到两个结合：一是与我校红色育人工程相结合；二是做到理论教学与实践教学相结合。2.教学内容建设积极贯彻根据中央有关思想政治理论课教育教学的指示精神和学校党委的有关要求，落实2011版培养方案，从我们学校学生的实际情况出发，注重改革教学内容，着力提高课堂教学的针对性和实效性。要着眼于提高学生的思想素质、政治素质、道德素质、心理素质、文化素质和基础理论素质，把素质教育提高到重

4、要地位认真加以研究。各门课程都必须认真研究，精选优化教学内容，做到“三忌三贴近”：忌抽象说教，忌照本宣科，忌脱离实际；贴近时代、国情和实际，贴近生活，贴近学生。要突出重点，抓住难点，把握热点，解析疑点，不断研究新情况，解决新问题，坚持理论联系实际的原则，特别是与我校红色育人工程结合起来，真正做到解放思想、实事求是、与时俱进，使各门课程成为学生真心喜欢、终生受益的课程。3.教学方法手段建设结合学校开展的创新课堂教学活动，配合红色育人工程方案的实施，革新教学方法，采用多种形式进行教学，以讨论式、案例式、启发式等授课方式为主开展教学，指导学生阅读原著、撰写论文，组织学生参加社会实践，变灌

5、输为启发，引导学生自己动手、动脑解决问题，调动学生的积极性、培养学生反省、提问、分析、怀疑、批判、探索、创新、实践的能力，提高学生综合素质，促进学生的个性发展，使学生学会自主学习、创新学习。革新教学手段，采用情景教学、模拟教学、案例教学、电化教学、多媒体教学、网络教学、实验教学、实践教学、社会调查等手段，增加课程教学的吸引力，提高教学效益。4.师资队伍建设按照上级部门的要求和我校的实际需要,着力造就一支政治强、业务精、作风正、素质高，学历、职称、年龄、学缘结构都比较合理、数量适当、能胜任各门课程教学的师资队伍。就目前现有师资而言，职称、学历、素质是比较好的，但教授仅1人、博士3人，

6、具有正高职称和博士学位的教师偏少，拟采取人才引进、在职培训、名师培养、外聘等措施予以解决。四、课程建设主要措施1.进一步制订和完善各项规章制度、规划和年度计划，全面落实学校《关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施意见》。2011年下半年，集中精力做好“迎评”（迎接高校工委、教育厅对我校思想政治理论课建设情况的检查评估）的各项准备工作，以评促建，通过迎评建立健全各项制度，用各项制度来保证总体规划的实现。2.抓好“三支队伍建设”，即党员干部队伍、教学骨干队伍、科研骨干队伍，形成有强大战斗力的集体。进一步加强党建思想政治工作，发挥共产党员的先锋模范作用。落实师资队伍建设规划的各项措

7、施，使教师的学历结构、年龄结构和职称结构、学缘结构等更趋合理，进一步提高教师的政治思想素质和道德素质，增强教师的责任感、使命感和光荣感，充分发挥骨干教师在教学、科研方面的带头作用。3.积极开展学术研究活动。确立精品意识，力争科研上水平上档次。坚持以教学带科研，以科研促教学。积极组织教师申报国家级、省部级、市级、校级科研课题、教改课题和社科成果奖、教学改革成果奖，为教师参加学术活动、发表科研教研成果创造条件。4.充分发挥教研部的作用。教研部是课程建设的基本单位，是推进教