小学作文训练：写人篇

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1、写人篇人物的精神面貌：好的一面：习惯——早睡早起、讲究卫生、热爱锻炼、做事认真等等性格——文静、果断、稳重、乐观、大方、和蔼等等能力——成绩好、字写得漂亮、做手好菜、完游戏厉害、开车技术高等品德——善良、热情、热心助人、爱护环境、大公无私、不畏强权等等坏的一面：习惯——晚睡晚起、做事拖拉、做事没计划、懒惰、小偷小摸、不准时等性格——粗暴、好猜疑、轻浮、悲观、胆怯、吝惜、刚愎自用等能力——成绩差、动手能力差、口齿不清、不会整理内务、心理承受力低等等品德——自私、贪婪、冷血、恶毒、淫秽、下流、偷窃等参考例子：A、

2、人物——爸爸；精神面貌——能力：做手好菜；我的态度——表扬B、人物——同学小明；精神面貌——品德：乐于助人；我的态度——表扬C、人物——隔壁阿三；精神面貌——习惯：懒惰；我的态度——批评6我的朋友我有一个好朋友，他是我的邻居，名字叫章。（人物对象）他有着黑黑的皮肤，长的壮壮的，个子比我矮一大截，但看起来很结实，很健康的样子，他的外表和他的名字还真的是挺吻合的。（外貌描写）他在清远小学上三年级，和我同岁，就连生日也只差了那么几天，他很爱学习，总是考全班的前三名，这一点我怎么也比不上他。他很聪明，记得有一次小姨给

3、我补习英语，我老跟不上问题，可他却对答如流，小姨直夸他，弄的我好难为情。他是一个跳绳高手，有一次和我的妈妈跳绳比赛，他还侥幸赢了我的妈妈一次，开心的不得了。他跑步也很厉害，我每次都输给他！（人物的精神面貌）他的自尊心特别的强，这次期末考试，他的考试成绩比他的哥哥和妹妹都要差一些，他就很不开心，还伤心的哭了，他的妈妈叫他吃饭他都不肯吃，只好来请我去安慰他。我安慰了他好一会，还借给他好几本他喜欢的书，他才破涕为笑，去吃饭了。（人物的精神面貌）这就是我的朋友章健，一个健康、好动、爱学习、好胜的男孩。（我的态度）一个

4、值得我尊敬的人我相信大家心目中都有一个值得尊敬的人吧！同样，我心中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴我三年的老师——黄宏老师。王老师是一位严格要求、工作上进的老师。记得在我上三年级时，我是一个非常淘气的孩子，做得作业非常马虎，几乎全是红叉叉，没有几个勾，考试总是考五十几、六十几分。可是，黄老师不但没有骂我，反而鼓励我“不要气馁，只要你做题时再仔细点，我相信你一定做得比现在好！你不会的问题可以来问我呀！”黄老师时常走到我的身旁，坐下来辅导我把作业写完，并耐心地给我讲解做错的题目。有时讲过的题目我又做错了，黄老师不

5、但没有生气骂我，还一遍一遍地给我讲解，直到我弄懂为止。就快第二单6元测试了，我的心“扑通”、“扑通”的跳，这时，黄老师走到我的身边，微笑着安慰我说：“放松心态去考，你一定会考好的！”我听了，立刻鼓起勇气，认真的完成了全部题目。考完了，成绩出来了——90分。我欣喜若狂！黄老师笑了！正是黄老师人性化的教育，才使我考好了试。黄老师您真是一位值得我尊敬的好老师！我的好爸爸我有一个好爸爸，他是一个比较开朗的人。爸爸中等个，有点胖。他的头不是很大，留着一头短发，看着特别精干。长方形的脸上长着像月亮似的一对眉毛，眉毛下面的

6、双眼炯炯有神，高高的鼻梁下是一张微厚的嘴唇，还有一点双下巴，微粗的脖子下是他宽阔的肩膀和结实的身体。我的爸爸很爱穿休闲装，他一年四季都穿休闲装，很潇洒的。（外貌描写）我的爸爸是一个细致又有些唠叨的人。有一次我跟他玩的时候，时间长了一点，他没有说我，只是提醒我时间到了；还有一次，我考试没考好，爸爸没有说我，他鼓励我下次继续努力，把错的地方看一下、改一下……。但有时他很爱唠叨，考试之前，他说：“一定要仔细审题，先做容易的，再做难的，做完了再仔细检查一下……”放假了，他说：“看看三年级下册的书，别光玩，抓紧时间，作

7、业怎么还没写完，写完作业了吗？……”每次他一开始说话，我就赶紧跑，因为他说的这些话我都知道，我希望他以后少说点话，这是我爸爸的性格。（人物的精神面貌）我的爸爸喜欢看书，也喜欢看电视，可能是看书增长知识，看电视有意思吧，我爸爸非常喜欢看“快乐大本营”，因为那个节目很可笑。他平时也看给我买的书，看一些关于现代的、科技的、励志的书，经常讲个我听，鼓励我，激励我。我很佩服他，这就是我的爸爸。（我的态度）6我的妈妈世界上有一个女人，有张鹅蛋脸，一般的眼睛，一般的眉毛，一般的耳朵……总之，什么都是一般的，披到肩的头发，滑

8、稽地扎成一个小小的，短短的辫子，她就是我的妈妈。　　她虽然外表很普通，可她的品质却是很多人都没有的。妈妈的优点有很多：无私奉献；温柔体贴；勤劳……她总是用鼓励的方式让我进步，最让我骄傲的就是对我的关心。有一次，我发了高烧，妈妈摸摸我的头，又碰碰自已的头，知道我发烧，可并不告诉我，只是问：“能挺住吗？”我点点头，着急地问：“怎么了？”“没怎么。”妈妈为了安慰我，抱住我笑笑。　　到了学校，我的病情加重，