冯良 30学校创建全国文明城市工作自查报告

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1、冯良寨教学点创建文明城市工作情况自查报告为了积极响应武威市创建全国文明城市号召，扎实开展创建文明学校活动，促进学校各项工作持续、健康发展，根据上级教育主管部门的要求及有关文件的精神，结合本校实际，我校深入开展创建文明学校工作，通过活动提高广大师生的思想道德修养和文明素质，全面提升我校师生精神文明建设水平，现将工作情况汇报如下：一、基本目标：以党的“十九大”精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为依据，

2、坚持创建工作向全体师生，广泛宣传，全面动员，全员参与，把创建工作落到实处。把创建文明学校活动作为全面贯彻党的教育方针，全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创建文明学校活动，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐。-15-在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护治安秩序，改善学校设施条件，优化美化校园为重点

3、，通过创建文明学校活动的开展，实现“创办一流学校，培养合格的有特长的学生”为办学目标。二、加强领导，强化措施为确保我校在创建全国文明学校活动中能优质、高效的开展各项工作，成立创建全国文明学校领导小组。组长：任鹏山成员：王茂学、王永福、宋志毅、陈忠礼、卢仁元、杨银、贾文鹏、王德祥、张润财葛虎元把道德教育工作作为学校德育工作的“重中之重”来抓，切实把道德教育活动扎扎实实地开展起来。为保证创建工作有序、有效地进行，我校制定《创建文明学校工作实施方案》《开展“小手牵大手，同做文明人”活动实施方案》、《开展学校、家庭

4、、社会“三结合”工作实施方案》、《未成年人思想道德建设实施方案》等活动方案，在方案中明确了创建指导思想，创建的总体目标和创建的具体措施等，各主要负责人负责本部门的具体创建工作任务，既分工实施，又协作创建，共创了良好的创建氛围。三、扎实开展创建工作-15-根据教育局下发的《区教育系统开展创建全国文明城市任务分解表》和《全国未成.年人思想道德建设工作》的任务和要求，结合我校工作的目标与任务及学校工作规划，主要开展了如下工作：（一）抓好两条主线，提升素质围绕“师德师风”建设，学习型组织建设，提高师生整体素质，提升

5、师生素质，重点加强基本道德规范和科学文化知识教育。1.抓教师学习，规范教学行为实践和时代发展的要求证明，学习是教师的天职。我们以创建全国文明城市为契机，通过个人自学、集中培训等学习形式，大力抓好教师学习活动，主要以《宪法》、《党章》、《公民道德建设实施纲要》、《文明市民守则》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为基本教材，组织了广大教师认真学习，自觉遵守。学习习近平总书记讲话精神，学习新的教育形势对教师教育行为的要求，完善各项规章制度，运用奖励机制和制约机制。围绕办学理念和办学目标，以师德师风建设为主线

6、，以值班领导督查为抓手，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守，爱岗敬业，开拓进取，乐于奉献的行业风尚。2.抓学生品行，-15-为终身发展奠基教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒，我们以培育君子少年为目标，实施“全员德育工程”，广泛开展班队活动，通过多种途径构建德育工作网络。把德育工作落实到教育的各个环节，贯彻到各科教学活动中，开辟学生德育阵地。以活动为载体，以班队干部培养培训为保障，全面落实常规管理，通过多种途径，规范学生的言行，培养良好的习惯。创建全国文明城市得益于民，受益于民，为此，我们加大了宣传

7、力度，通过多种途径营造氛围，通过发放宣传资料、家校会议、文艺活动、板报、专题报道、小手牵大手等形式，宣传创建全国文明城市工作的重要性、必要性，提高广大家长的知晓率与认同率。（二）绿化美化校园我校占地27596平方米，通过绿化美化使校园总绿化面积达到13682平方米，校园总绿化率达到49.5%，其中：教学区占地面积8960平方米，教学区绿化面积3142平方米，教学区绿率达到35.07%。校园绿树成荫。我校建筑面积870平方米，本学期投资23000多元粉刷校舍，通过维修校舍学校面貌焕然一新。1、加大宣传，强化意

8、识我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用红领巾广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节等重要活动日开展系列宣传教育活动。截止10月30日进行宣传教育活动10次，主题班会16次。少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议，学生还自制了爱护树木花草的广告牌。全校6-15-个中队召开了植树节主题队会，红领巾广播站、宣传栏进行了植树周宣传。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态