人教版小学数学课程标准实验教材结构安排表

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1、人教版小学数学课程标准实验教材结构安排表[“数与代数”]教材分析篇人教版小学数学课程标准实验教材结构安排表1．“数与代数”结构安排………………………………………2．“量与计量”结构安排………………………………………3．“空间与图形”结构安排………………………………………4．“统计与概率”结构安排………………………………………5．“实践活动”结构安排………………………………………6．“数学思想方法”结构安排…………………………………7．“解决问题”结构安排……………………………………  1．“数与代数”结构安排 年级册数单元内容单元说明一上1数一数10以内数的直观认识；初步

2、学会数数的方法。35以内数的认识和加减法认、读、写5以内各数5以内数的顺序和各数的组成基数，序数，加减法各部分名称，初步知道加、减法的含义（有关0的加减）；认识符号“＞”、“＜”、“=”。66～10的认识和加减认、读、写6-10各数掌握6～10数的顺序，各数的组成加、减，连加，连减，加减混合，10以内的加法与减法表；知道用“＞”、“＜”、“=”来表示数的大小。711～20各数的认识数的组成；20以内数的顺序和大小加、减法各部分名称；初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制。920以内的进位加法20以内进位加法表下220以内退位减20以内退位减法表4100以内数的认识能数出

3、百以内数的个数；知道百以内数的组成；掌握100以内数的顺序；会比较100以内数的大小。知道个位和十位的意义；整十数加减一位数。感受100以内数的意义，简单的估计和交流6100以内加减（一）100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。二上2100以内加减（二）100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。加减估算，说明估算的思路4表内乘法（一）乘法运算的意义；乘法算式各部分名称，2～6的乘法口诀，口算6以内的两个数相乘。乘加、乘减两步式题。6表内乘法（二）7、8、9的乘法口诀，倍的认识（求一个数的几倍是多少），小九九表。下2表内除法（一）除法运算的含义；

4、读、写除法算式，除法算式各部分名称；初步认识乘、除法之间的关系；用2～6的乘法口诀求商。4表内除法（二）用7、8、9的乘法口诀求商；应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。5万以内数的认识认、读、写万以内的数及组成。各数位的名称及各数位上数字的意义。近似数的认识。整千、整百数的加减7万以内加减（一）两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。估算三上2万以内加减（二）两位数加两位数连续进位；三位数加、减三位数；估算；验算。4有余数的除法表内除法竖式；有余数除法竖式及余数的含义；余数和除数的关系；解决问题。6多位数乘一位数口算整十、整百数乘

5、一位数；估算；笔算两位数乘一位数（每位乘积不满十）；有关0的乘法。7分数的初步认识几分之一，几分之几，分数各部分的名称；简单计算（同分母分数的简单加减法，1减去几分之几）下2除数是一位数的除法口算一位数除商是整十、整百、整千的数；估算；笔算一位数除两位数、三位数；用乘法验算除法；补充0的除法。5两位数乘两位数口算整十、整百数乘整十数，口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）；估算；笔算两位数乘两位数（不进位和进位）。7小数的初步认识初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数；比较一位、两位小数的大小；计算一位小数的加减法。四上1大数的认识数位顺序表；亿以内

6、及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系；会用“四舍五入”法求近似数。计算器的认识3三位数乘两位数一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法；估算；笔算两位数乘两位数，三位数乘两位数；能用速度、时间、路程三项的关系解决问题；积的变化规律。5除数是两位数的除法口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）；估算；笔算两三位数除以两位数；商的变化规律。下1四则运算同级两步运算；两级三步运算；带小括号的运算；总结有关0的运算。3运算定律与简便计算加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律；简便计算。4小数的意义和性质小数的意义、计数单位；小数的各部分名称；

7、小数的大小比较；小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律；小数和十进复名数的相互改写；用“四舍五入法”保留一定的小数数位。6小数的加减笔算小数加减法；小数加减混合运算（两位为主，不超过三步）；用运算定理进行简便运算。五上1小数乘法笔算小数乘法；验算；用“四舍五入法”截取积的近似值，两步计算，运用运算定律进行简算。2小数除法笔算小数除以整数、一个数除以小数；用“四舍五入法”求商的近似值；认识循环小数、有限小数、无限小数；用计算器探索规律；用连除（双规一）解决问题，体会“进一法”、“去尾法”。4简易方程用字母表示数；方程的