中考作文注意点及初中作文常见问题剖析

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1、中考作文注意点及初中作文常见问题剖析初中作文常见问题剖析问题一：审题不清（如何审题？）一、审题眼。何谓题眼？题眼就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。例文：文题“坚守梦想”。解析：题眼是“坚守”，“坚守”是坚决守住不动摇的意思。有了梦想，有过困难，产生过动摇，但最后还是坚持下来了，并最终实现了自己当初的梦想。审题不清，失误的几种情况：1、只是写自己的梦想是什么，没有写实现自己梦想的过程，特别是没有写梦想实现过程中自己如何战胜困难和动摇坚定信念的。2、写出了好几种梦想。例二：文题：她始终微笑着

2、题眼：“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢……重要要素：“始终”——自始至终、不管什么时候。“自始自终”，在整个事件过程中，她（他）一直……“不管什么时候”，无论遇到什么事情，都……不仅仅写一件事。例三：文题：从那一刻起题眼：“那一刻”——那一个时刻，那一刹那间重要要素：“从……起”——我应该在思想上、认识上、行动上有明显的变化，而且这种改变是正确的。审读题目二、审题目隐含意。隐含义是指比喻义、引申义等，是指题目的深层含义、言外之意。例一文题：仰望蓝天分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意思。“蓝天”

3、则是远大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。作文审题例二：文题：春天总会来的分析：“春天”的表层义是每年当中的第一个季节。深层的含义（隐含意）是：人的希望，美好的愿望，生活的信心和美好的前途。例三：文题：走出去就有一片天分析：“走出去”是指不能局限在原来的圈子里，按照与拿来的方法做事，“一片天”指的是“新天地”，题目要求文中要写出“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的意境来。例四：文题：敞开那扇门分析：“门”的表层含义是房屋或用围墙等围起来的地方的出口。进一步的含义是人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研

4、究上的方法之门。再大而言之指的是改革开放或闭关自守的国门。三、审题目中的副词。例一文题：其实很简单（南京中考题）“其实”——言下之意是我一直以为很不简单，在实践之后，才恍然领悟——其实很简单。认为不简单的内容一定要交代。作文审题例二文题：这也是一种美副词：“也”表明：言下之意是我一直以为某一事物不美。行文中要将这一点交代清楚。审题示例文题：请以“打开一扇窗”为题，写一篇文章。审题：“窗”——既指有形的窗（自然地），也指无形的窗。将窗理解为无形的窗立意更高一些。如：心灵之窗。这样文题重点词是“打开”，要写清以

5、下三点：①谁为谁打开“心窗”？——“父母”“老师”为“我”打开“心窗”。②为什么打开“心窗”？——因为“我”和“父母”间有隔阂。③如何打开“心窗”？——用真诚的关怀打开“心窗”。④打开后怎样？——温暖彼此！“打开”是一个过程，要写出“心窗”由关闭到开启的过程。作文审题有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题，写一篇作文。审题练

6、习（写审题分析）文题关键词文题重要词作文审题问题二：观点不当（这是很严重的问题）常见的情况有下列几种：1、跟社会的主流价值观相违背。2、为了突出一点而不顾其它（顾头不顾屁股）。3、抓住社会上的一两个阴暗面否定一切。（把社会说得一团糟）4、消沉不振作或庸俗。（例如：《三人之间》）例如：“我们现在社会上善良的人很少，不少人在做着伤害他人的事”（作文《善良是一朵美丽的花》例如：“哥哥不听爸爸、妈妈的教育，学习成绩不好，只好落到现在这般田地，背井离乡去当兵了”（作文《我的一家》）问题三：材料不新（陈旧）作文中曾经出

7、现过的情况：1、二十年前：下河救人（一个班四五十人，有一半写下河救人）2、十年前：买东西少找钱（店主、营业员少找了钱，我思想斗争，最后我想通了，或者在家长的教育下归还了少找的钱）3、五年前：闹矛盾（与家长的矛盾与同学的矛盾）1、“别人嚼过的馍不香”2、“第一个把女人比作花的人是天才，第二个把女人比作花的人是庸才，第三个把女人比作花的人是蠢才”3、“我手写我心”“人无我有，人有我新”4、“生活中不是缺少美，而是缺少发现”最极端的例子是：一个学生在初中三年中写自己的弟弟调皮的事情，竟然写了四次之多。学生选材方面

8、的感叹：感叹一：为什么他（她）作文中写到的事情我没有碰到过？解决的办法：一、做生活的有心人，注意观察生活。二、注意积累，把生活中的一些有意义有价值的事记下来，建立自己的作文材料仓库。感叹二：他（她）作文里写到的事情我也遇到过，我为什么没有想到写呢？原因：“巧媳妇难为无米之炊”生活单调乏味，“三点一线”我们的生活在哪里？除了家，就是学校。是不是很单调？不。是我们没有发现生活，在家庭和学校里，就埋藏着很多可以写进作文