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时间:2019-07-31
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1、地之子李广田结合课后导读,阅读这首诗,整体感知。我是一个乡下人,我爱乡间,并爱住在乡间的人们。就是现在,虽然在这座大城市里住过几年了,我几乎还是一个乡下人一样生活着,思想着。走近作者李广田山东邹平人。前期作品大多抒写内心感怀和乡土人生,追求恬淡静美的文风和浓厚的泥土气息。抗战爆发后,随着生活的变迁和思想进步,所作散文视野较前开阔,静美的氛围渐为感奋的心曲和警策的理趣所代替,文笔更为练达简洁。地之子李广田我是生自土中,来自田间的,这大地,我的母亲,我对她有着作为人子的深情。我爱着这地面上的沙壤,湿软软的,我的襁褓;更爱着绿绒绒的田禾,野草,保姆的怀抱。我愿安息在这土地上,在
2、这人类的田野里生长,生长又死亡。我在地上,昂了首,望着天上。望着白的云,彩色的虹,也望着碧蓝的晴空。但我的脚却永踏着土地,我永嗅着人间的土的气息。我无心于住在天国里,因为住在天国时,便失掉了天国,且失掉了我的母亲,这土地。1933年春第一节用了什么手法来抒发自己的感情?这是一首自由诗。全诗分两节。第一节,用来比喻的手法直接倾吐诗人对于土地的深情。第一节表明自己是土生土长的人,对于“大地”有着作为人子的深情。用沙壤比作襁褓,用田禾、野草比作保姆,确切地显示大地与诗人的母子深情。第二节用什么手法抒发作者的情感?第二节用对比、反衬的手法强化他对大地母亲的热爱。第二节由“地
3、”而转向“天”。作者正是从“大地”与“天国”的这种比照中,进一步升华了对大地母亲的爱怜之情,增强了诗作的哲理性与感染力。这一节的前半部分歌唱美丽的“晴空”与第一节内容相对应,将读者的思绪从地下引到蓝天白云,却不料诗人笔锋一转,又回到地上。这一突然的跌宕,是为了引出后面的结语:“因为住在天国时,/便失掉了天国,/且失掉了我的母亲,这土地。”进一步肯定诗人作为“地之子”对大地的热爱,将感情推到极点,这种反衬的跌宕艺术手法,能加强读者感受,深化诗作的内涵。如何理解本诗的结语“因为住在天国时/便失掉了天国,/且失掉了我的母亲,这土地”?【明确】诗人像希腊神话中的巨人安泰一样从大地母亲的怀中吸取信念
4、和力量,只要与大地母亲接触,他便力量无穷,所向无敌;而一旦被对手举到空中,他就失去了力量。诗人用反衬跌宕的艺术手法,进一步肯定诗人作为“地之子”对大地的热爱,将感情推到极点,以加强读者感受,深化诗作的内涵。如何理解本诗中的“大地”?这大地可以理解为诗人赖以成长生活的故乡家园,广袤富饶的土地;也可理解为养育自己的祖国母亲,具有深厚的文明积累的民族土壤;也可以理解为生生不息的饱含了全部意义的人间。感悟主题:《地之子》是李广田早期诗中的代表作,它以浑厚深远的意境,清新醇美的语言,集中表达了作者对祖国土地的炽热感情,反映了他初期形成的现实主义人生观念。诗的情调质朴、蕴藉、深沉。用拟人化的艺术表现手
5、法,显示出了作者与祖国土壤的血肉联系。
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