自考365学前教育心理学1

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1、自考365学前教育心理学阶段测验记录>阶段测试（一）（第1-3章）阶段测试（一）（第1-3章）最后得分：84分做题时长：28分34秒测验时间：2017-09-2121:26:40二、判断题1、教育心理学研究对象是学校教与学情境中人的心理现象。【正确答案】：Y2、20世纪80年代开始出现了以“幼儿教育心理学”命名的著作，日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》可能是最全面阐述幼儿教育心理学问题的专著。【正确答案】：Y3、幼儿教育心理学研究应遵循：客观性原则、发展性原则、教育性原则。【正确答案】：Y4、幼儿教

2、育心理学常用的研究方法有观察法、测量法、实践法、调查法等几种。【正确答案】：N5、教育心理学的性质有理论性、实践性。【正确答案】：N6、教育心理学的创建是以莫桑在1903年出版《教育心理学》作为标志。【正确答案】：N7、幼儿教育心理学作用体现在三个方面：测量与描述、预测与控制、理解与说明。【正确答案】：Y8、幼儿教育心理学的思想研究最早可以追溯到近代启蒙思想家卢梭的著作《爱弥儿》。【正确答案】：Y9、教育史上第一次幼儿教育实验由欧文创造，被马克思称为未来培养全面发展新人的教育萌芽。【正确答案】：Y10、人

3、类的学习是在劳动等社会实践活动中掌握个体和社会经验的过程。【正确答案】：Y11、人类的学习是有目的，它是一个自觉积极主动的过程。【正确答案】：Y12、我国古代学习过程模式是围绕智力因素和非智力因素两条主线展开的。【正确答案】：Y13、我国古代学习过程模式中围绕智力因素展开的：包括学、思、习、行在内的生理条件对“知行统一”过程发生的作用。【正确答案】：Y14、维果茨基认为儿童的发展有两个水平，一个是现有水平，另外一个是潜在水平，他把介于这二者间的水平称之为最远发展区。【正确答案】：N15、布卢姆把学习分为认

4、知学习、情感学习和技能学习三大领域。【正确答案】：Y16、奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习分为：接受学习、发现学习。【正确答案】：Y17、奥苏伯尔根据学习的内容和学习者原有知识的关系将学习分为：机械学习、意义学习。【正确答案】：Y18、学习理论和教育心理学的创始人是桑代克。【正确答案】：Y19、学习理论产生时期主要研究的是动物的学习过程。【正确答案】：Y20、班杜拉认为观察学习分为注意、保持、动作再现和动机四个过程。【正确答案】：Y21、班杜拉提出的三种强化方式是外部强化、潜伏强化和自我强化。【正确答案】

5、：Y22、人本主义被称为心理学的“第三势力”。【正确答案】：Y23、建构主义的两种取向中的社会建构主义要是在维果茨基思想的基础上发展起来的。【正确答案】：Y24、布鲁纳是发现学习的积极提倡者。【正确答案】：Y25、斯金纳操作条件反射学习理论的核心是强化。【正确答案】：Y26、教育心理学基本任务是解释学与教的基本心理规律。【正确答案】：Y27、教育心理学体系的结构性分化和现代幼儿教育科学体系的结构性整合这两种力量推动幼儿教育心理学产生。【正确答案】：Y28、目前国内大多数学者对教育心理学学科性质的认识是：教

6、育心理学既是一门理论性学科，又是一门应用性较强的学科。【正确答案】：Y29、一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到桑代克。【正确答案】：N30、被称为近代幼儿教育先驱的是卢梭，他并设立了幼儿学校。【正确答案】：N31、人类的学习是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程。【正确答案】：Y32、学生学习是人类学习的一种特殊形式，是在教师指导下进行的，以掌握书本上的直接经验为主的，为参与未来生活实践作准备的，有目的、有计划、有组织的特殊认知活动。【正确答案】：N33、加涅的学习记忆模型认为学习是由加工

7、、预期、实践三个系统协调活动的过程。【正确答案】：N34、1898年桑代克提出联结论是世界上第一个学习理论。【正确答案】：Y35、将于行为主义心理学的联结公式“S-R”变成了“S-O-R”的形式的是托尔曼。【正确答案】：Y36、建构主义的两种取向是个人建构主义倾向和社会建构主义倾向。【正确答案】：Y37、学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，这是建构主义的学习观点。【正确答案】：Y38、桑代克让饿猫在迷笼中在进行“尝试错误”的学习，经过多次的尝试错误，饿猫学会了打开笼门的动作，据此

8、他提出了试误说。【正确答案】：Y39、在一定意义上，幼儿教育心理学经历了从一种教育思想（理念）到一个理论与实践结合的研究领域再发展到一门独立学科三个基本阶段。【正确答案】：Y40、蒙台梭利对“幼儿的敏感期”非常敏感，创建了幼儿之家。【正确答案】：Y41、人类的学习是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程。【正确答案】：Y42、加涅的学习记忆模型认为学习是由加工、预期、实践三个系统协调活动的过程。【正确答案】：N43、认知