当下中学生宿舍管理存在的问题与对策 徐 斌

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1、目录内容摘要…………………………………………………………………………1关键词…………………………………………………………………………1一、当下中学生宿舍管理中存在的问题……………………………………1—2二、当下中学生宿舍管理的对策……………………………………………2—4参考文献…………………………………………………………………………5当下中学生宿舍管理存在的问题与对策册亨民族中学徐斌【摘要】随着改革开放的不断深入和发展，社会主义市场经济的不断完善。当下中学生所处的家庭环境，社会环境，学校环境都发生了巨大变化。对学生的思想观念；学习观念；纪律观念；生活观念都产生了深刻的

2、影响。宿舍作为学生相互学习、生活、娱乐、休息的重要场所，但在现实的宿舍管理过程中发现学生存在违纪现象、不文明的生活习惯、集体观念和安全观念淡薄等问题，怎样去解决宿舍管理中存在的这些问题显得十分迫切。本文将从“当下中学生宿舍管理存在的问题”与“解决的对策”两方面去思考，探析当下中学生宿舍管理的规律。【关键词】中学生、宿舍管理、对策管理是有对象的，管理的效果怎样就要看你管理的对象是否符合预设的目标，得到全面的发展。宿舍管理是把一个有思想有个性的中学生作为特殊的管理“对象”，的确需要人们进行特殊的研究，发现其成长的规律，探索管理过程存在的问题。当下中学生宿舍管理中存在的问题

3、主要有以下几个方面。一、当下中学生宿舍管理中存在的问题（一）违纪现象严重违纪现象是指学生违反《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校结合本校实际制定的《宿舍管理制度》等方面的规定。宿舍管理过程中经常出现的违纪现象主要有以下几种情况。1、违反作息时间使用手机。这在中学生宿舍管理过程中非常棘手的问题。手机的功能随着时代的发展，高科技的不断开发与应用，手机的功能不仅仅是用于通话，已经逐渐演变变成了一部掌上电脑。里面的功能非常齐全，便于学生查询有关资料，学习相关知识，拓展学生的视野，这本来是一件好事情，但大多数教师和家长却谈“机”色变。经过对学生的抽样调查发现，70%以上

4、的学生使用手机主要用于娱乐，诸如打游戏、聊天、看电影、小说、听歌等。学生在宿舍里使用手机往往在10点30分后达到高峰期，宿舍管理员查宿舍走后，他们又开始活跃起来。手机的使用的确是一把双刃剑，关键看使用手机的人怎么用。2、夜不归宿。这种现象经常发生，通过对学生进行个案调查分析发现，这部分学生夜不归宿的主要原因有：有的谈恋爱；有的到网吧上网、有的是“志同道合”的人聚众娱乐等。3、吸烟现象屡禁不止。中学生吸烟现象的产生受到多方面因素的影响，有家庭因素、社会因素、学校因素。其根本原因是由学生的自控能力能力差造成。在心里上表现为虚荣心、依赖心理特别强。有吸烟现象的学生规避心理很

5、强，宿舍管理员要细心观察和留意才能发现。（二）文明生活习惯差文明的生活习惯是现代人必须具备的素养。宿舍是住校学生的“一个家”，每个学生都要养成文明的生活习惯，共同呵护才能使这个“家”变得更加文明、和谐、积极向上。可现实情况是学生在宿舍里没有养成文明的生活方式。表现为以下几种现象。1、公共卫生漠不关心公共卫生指的是学生在宿舍里生活的区域卫生。包括寝室卫生、过道卫生、洗漱间和卫生间的卫生。宿舍管理员每天都安排有值日进行保洁的，可现实的情况不尽人意。卫生表现为：脏、乱、差现象，这与宿舍学生不文明的生活习惯和值日生责任心不强。整理和打扫好的卫生，一天下来又是脏、乱、差。2、个

6、人卫生随意性强个人卫生是靠习惯养成的，而不是一时的热情轰轰烈烈的弄一下就了结。关键在于学生平时就养成不怕脏不怕累，勤于劳动的文明生活习惯。现在的中学生生活条件相对优越，在家里就养成了好吃懒做的习惯。个人卫生表现为脏了不及时清洗，摆放杂乱无章。3、文明的生活用语淡化在宿舍里，见管理员查房不主动问候，同学之间见面不主动使用问候语；自己做错事情影响对方，不主动说“对不起”之类的道歉语；同学之间交流爱使用“三俗”语言。影响了学生文明素养的形成与提高。（三）集体观念淡薄宿舍里的同学是一个集体，相互之间要团结协作，不能漠不关心，不能像人们常说“事不关己高高挂起”。影响了学生集体观

7、念培养。每间宿舍里的同学就是一个小集体，要相互协作，无能在学习上，生活中，劳动中都应团结协作。可现实情况却事与愿违，就是同寝室的同学也经常单打独斗。从每周的值日情况就可以看出，如果遇到有学生请假，就没有人愿意去值日，宿舍管理再三催促才勉强有人去做。发现地上有纸屑果皮也不主动去拾起，因为不是他的值日，诸如此类现象经常发生。（四）安全观念淡薄安全观念是指学生对安全的认识和重视程度。中学生宿舍管理的安全是指学生的人身安全和财产安全。人身安全上出现的问题表现为学生在宿舍里违规使用电源、使用蜡烛、跳楼翻墙进出校园。财产安全表现为学生对自己的重要财产管理重视程度