【教学设计】《新加坡街头见闻》（北京版）

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1、《新加坡街头见闻》教学设计◆教材分析合肥市秦老师《新加坡街头见闻》这篇课文的重点是体会小女孩在大雨倾盆的早晨，在街头既没有交通警察看管，也没有一辆汽车驶过的路口，还能严格按照交通信号灯通过马路的自觉行为。感悟到新加坡交通管理得好的真正原因。通过作者的所见、所闻、所感，体会课文的最后一句话：“能够如此遵守交通法规的人，就是一个文明的人”的真正含义。◆教学目标【知识与能力目标】1.学会12个生字(其中3个多音字“着zhuó”“转zhuàn”和“看”kān)及新词，认读7个字；2.学习辨析“同音字”与“形近字”。【过程与方法目标】1.

2、继续学习联系上下文和生活实际理解词句的方法；2.朗读课文。【情感态度价值观目标】了解课文内容，懂得自觉遵守法规。【教学重点】了解小女孩是怎样自觉遵守交通法规的。【教学难点】联系上下文和生活实际，理解“能够如此自觉遵守交通法规的人，就是一个文明的人”这句话的意思。◆课前准备◆1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。◆教学过程（第一课时）一、创设情景，激情导入：今天，一位作者要带我们到美丽的新加坡去游览，新加坡又名“狮城”，那里有宜人的热带风光，是闻名世界的花园城市，吸引着世界各地的游客。在这样一个美丽的

3、城市，作者会有什么样的所见所闻呢？二、初读课文：1.请你自己轻声读课文，注意读准字音，不认识的字先看看书后生字表。读完标出自然段序号2.在课文中有我们今天要学习的生字词朋友，让我们把它们请出来。快看看你认识他们吗？自己出声认一认、读一读街头　遵守观察倾盆大雨吸引莫名其妙不知所措印象看管3.在这些词中你有不明白的吗？（谁来说一说你是怎样理解这个词的？）莫名其妙：原义是:没有谁能说出其中的奥妙来,有称赞意。现在则用以形容事情的稀奇古怪,难以理解。倾盆大雨：说明雨下得特别大。不知所措：不知该怎么对付,形容惊慌、窘迫。吸引：引导别的物体

4、、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意。4．你能选择出正确读音吗？读一读①一个穿着（zháozhezhuó）普通的小女孩，正站在路口斑马线的红灯前，一动不动地等待着。②我被这一切打动了，紧走了几步，超过小女孩，转身（zhuǎnzhuàn）看她一眼。此时，她把流淌着雨水的脸转（zhuǎnzhuàn）向我，莫名其妙地看着我。③当时既没有交通警察看管（kānkàn），也没有汽车驶过，连行人都不多，而且天上正下着大雨，为什么她不可以跑过路口呢？5．选字填空①先看一看，说说你发现了什么。（大括号里字音、字形）同音字、形近字组词②结合字的

5、意思选字填空。不知所（）[措、错]（）守[遵、尊]观（）[察、查]（）名其妙[莫、摸]印（）[象、像]（）况[壮、状]（）守[遵、尊]遵：沿着，依照，按照尊：◎地位或辈分高：～长（zhǎng）。～卑。～贵。～严。◎敬重：～敬。自～。～重。◎敬辞，称与对方有关的人或事物：～府。令～。～姓。～驾。◎量词：一～佛像。观（）[察、查]察：仔细看，调查研究：～看。～核。观～。考～。～觉。～访。～勘。～探。查：考察：检～。调～。～验。～访。～阅。（）况[壮、状]状◎形容，样子：～貌。奇形怪～。◎情况，情形：～况。病～。现～。◎叙述，描写：～

6、语。～其事。写情～物。◎旧时叙述事件的文辞：行～。诉～。供～。◎特种格式的凭证：奖～。委任～。壮◎大，有力，强盛：强～。～士。～心。～烈。～美。兵强马～。◎增加勇气和力量：～胆。～行（xíng）。以～声势。◎中国少数民族，主要分布于广西壮族自治区及云南、四川、贵州等省（旧作“僮”）：～族。～锦。～歌。印（）[象、像]像◎相似：好～。相（xiāng）～。～生（ａ．仿天然产物制成的工艺品；ｂ．中国宋、元两代以说唱为业的女艺人）。◎比照人物做成的图形：画～。塑～。雕～。绣～。肖～。◎比如，比方：～这样的事是值得注意的。象◎哺乳动物，是

7、目前地球陆地上最大的哺乳类动物，多产在印度、非洲等热带地区，门牙极长，可用于雕刻成器皿或艺术品：～牙。～牙宝塔（喻脱离群众和生活的文学家、艺术家的小天地）。◎形状，样子：形～。景～。气～。现～。想～。～征。万～更新。～声。～形。三、再读课文：1．请你自己再读一遍课文，注意把字音读准，想一想这篇文章主要讲了一件什么事，试着用上课文里这些生词说说课文内容。（反馈）2．还有那些地方有疑问？四、指导书写：主要指导“遵”和“察”两个笔画较多的字。学生书写生字（第二课时）一、复习导入：1.在现词语，回顾内容读一读：见闻观察百闻不如一见交通状

8、况倾盆大雨看管能够如此自觉遵守交通法规的人，就是一个文明的人。二、精读理解课文内容：1.你怎么理解“见闻”这个词的意思？看见听见的其中的“闻”是耳闻的意思。（相机板书：耳闻）2.作者到了新加坡耳闻到了什么？打开书找一找（一个穿着普通……才慢慢地沿着斑马线穿过路口