【提高练习】《日本明治维新》（历史岳麓九上）

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1、《日本明治维新》提高练习1．一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是（）A．大化改新B．彼得一世改革C．明治维新D．俄国农奴制改革2．1871年日本教育部成立，其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。这些举措共同表明，明治时期的日本（）A．重视军事训练B．注重国民教育C．积极学习西方D．提倡“文明开化”3．19世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德很能，进入文明开化之域”，实现

2、了国家富强。据此推知明治政府（）A．重视教育B．废藩置县C．实行征兵制D．允许土地买卖4．以下选项对明治维新描述正确的有（）①实现富国强兵②废除黑奴制度③走上资本主义道路④保留了天皇制度A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．某校学生在进行中考历史复习时，记录下的关键词有“1868年”“文明开化”、“重大转折点”等。据此判断，他们复习的内容是（　　）A．日本明治维新B．俄国农奴制改革C．美国南北战争D．法国大革命6．1890年。以天皇名义发布《教育敕语》，强调“采西邦科学之知识，以尊于封建武士之精神。”与材料相关的历史事件是（）A．美国南北战争B．英国资产阶级革命C．日本明治

3、维新D．俄国废除农奴制改革7．19世纪中期，日本还是一个落后封闭的国家，掌握国家实权的是（）A．天皇B．将军C．武士D．资产阶级8．据日本时事通信社报道，日本保守民间团体“明治日推进协会”在东京举行集会，要求在2018年明治维新150周年将节日“文化日”改为“明治日”。明治维新对日本的重大影响是（）A．使日本进入到了封建社会B．使日本走上了对外扩张的军国主义道路C．使日本废除了黑人奴隶制D．使日本进入到了资本主义社会9．1868年，日本(天皇)决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化——英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改

4、革法制、军事；大学归功予美国。材料反映了明治维新()A．使日本成为资本主义经济强国B．向西方学习的领域广泛C．保留了一定的封建残余D．照抄西方模式，全盘西化10．分析题：下列两幅图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中2个不同时期的史实，认真观察下图，回答问题。请回答：（1）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？（2）图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时？它建立标志着什么？（3）根据以上两幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？【答案与解析】1．【答案】C【解析】依据题干“他们认为驱逐西方的唯一方法就

5、是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家”的信息，结合所学可知，1868年，日本明治天皇进行了资产阶级性质的改革，学习西方先进的技术，大力发展近代工业，这一事件被称为明治维新，C项符合题意；大化改新是日本向中国唐朝学习进行的改革，A项不符合题意；彼得一世改革和俄国农奴制改革都是俄国的历史事件，不是日本的历史事件，BD项的内容与题干描述的不一致，不符合题意；故选C。2．【答案】C【解析】根据题干的“1871年日本教育部成立，派遣250名留学生出国深造”、“日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国”可以看出日本在明治维新时期积极学习西方先进的技术、制

6、度等。故C符合题意；重视军事训练与题干的“派遣250名留学生出国深造”不符，故A不符合题意；注重国民教育与题干的“日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国”不符，故B不符合题意；提倡“文明开化”与题干的“仿效德国模式训练陆军军官”不符，故D不符合题意。故选C。3．【答案】A【解析】题干的“开发国民多数之智德很能，进入文明开化之域”需要通过教育来实现，为此，明治政府重视教育。故A符合题意；废藩置县、允许土地买卖属于明治政府的措施，与题干的“开发国民多数之智德很能”不符，故BD不符合题意；实行征兵制与题干材料无关，故C不符合题意，故选A。4．【答案】D【解析】结合所学知识可知，

7、明治维新是19世纪60年代末日本，为了实现富国强兵，所进行的具有资产阶级性质的改革运动。经济上推行"殖产兴业"，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡"文明开化"、社会生活欧洲化，大力发展教育等。这次改革使日本走上资本主义道路，逐渐跻身于世界强国之列，是日本近代历史上的重要转折点。但日本的明治维新并不彻底，保留了大量的封建残余。选项①③④符合题意；而选项②废除黑奴制度，与日本明治维新不符，是美国南北战争的内容，可排除。因此只有选项①③④符合题意，故选D。5．【答案】A【解析】结合