【教学方案】Unit 3 Part B 第1课时(六下)

【教学方案】Unit 3 Part B 第1课时(六下)

ID:40298639

大小:17.73 KB

页数:3页

时间:2019-07-30

【教学方案】Unit 3 Part B 第1课时(六下)_第1页
【教学方案】Unit 3 Part B 第1课时(六下)_第2页
【教学方案】Unit 3 Part B 第1课时(六下)_第3页
资源描述:

《【教学方案】Unit 3 Part B 第1课时(六下)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Unit3Wheredidyougo?单元教材内容:本单元主要是继续使学生学会用过去式时态表达所做的事情,重点句型是:Whatdidyoudolastweekend/yesterday?Iplayedfootball.Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.涉及动词过去式的变化规则和读音规则,一般过去式是学生的学习重难点之一。创设真实情境、组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学,避免过分强调语法。本单元的内容安排体现了由浅入深、循序渐进的原则。PartA部分着重学习规则动词的过去式变化,而Pa

2、rtB部分的重点是不规则动词的过去式变化,如:go-went,read-read等。在教学中,要注意多创设情境,帮助学生内化,达到学以致用。单元教学目标:1.能够听、说、读、写词组:rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot,tookpictures,wentswimming,atefreshfood,boughtgifts;2.能够听、说、读、写句型:Wheredidyougo?Didyou…?Yes,wedid./No,wedidn’t.Howdidyougot

3、here?3.了解新疆的风土人情,如:天山、新疆葡萄、羊肉串、骑马等;4.建立事物都有两面的观念,好事坏事没有绝对,可以相互转换,因此要以乐观的心态面对生活。PartB第1课时一、教学内容Let’stry/Let’stalk二、教学目标1.能听、说、认读动词短语:atefreshfood,wentswimming,tookpicture,boughtgifts;2.能运用句型Howwasyour…holiday?Howdidyougothere?Itwasgood/great/wonderful.Whatdidyoudothere?

4、来问答假日的活动及感受;3.能运用过去式动词短语描述过去所完成的动作;4.了解动词过去式的不规则变化;5.完成Lookandsay任务。三、教学重点听、说、认读四个动词短语,并能描述过去曾做过的动作。四、教学难点掌握不规则动词的过去式形式。五、教学准备录音、多媒体素材、PPT、图片等六、教学过程Step1:Warm-up1.教师播放【角色扮演】WheredidYouGo?,复习PartA部分的重点句型。同桌二人一组,可以跟读对话,也可以关闭声音和字幕分角色扮演对话。熟练运用句型Wheredidyougo?Didyougoto…?询问

5、过去所去的地方,并在实际情景中灵活作答。2.教师给每组的代表分发10张动词原形及过去式小词卡,并比一比哪个组的代表配对最快。如:fall→fell,do→did,ride→rode,go→went,hurt→hurt。Step2:Presentation1.教师展示camp单词卡片、fish单词卡片、gift单词卡片、beach单词卡片、basket单词卡片,讲解本部分新单词;展示本课重点短语图片,注意动词的过去式形式;2.教师播放【交互练习】Unit3Wheredidyougo?单词拼写互动练习,检测学生对本部分新单词的拼写掌握情

6、况;3.教师播放【交互练习】有关过去式的短语互动练习,检测学生对本单元过去式短语的听说掌握情况;4.Freetalk引出本部分的重点句型。T:Doyoulikeholidays?S1:Yes.T:Wheredidyougolastsummerholiday?S1:IwenttoBeijing.T:Whatdidyoudothere?S1:IvisitedtheImperialPalace.T:Didyoutakepictures?S1:Yes,Idid.T:HowwastheImperialPalace?S1:Itwasgreat.

7、5.引导学生模仿上述师生对话,运用重点句型相互询问曾经去过的地方。6.教师拿出学生旅游的照片,并问:Howwasyourtrip(旅行)?引导学生回答:Itwasgood/great/wonderful/nice.学生模仿对话,询问旅行的感受。7.听Let’stry部分,WuYifanandAmymeetSarahatschool听听力,并回答:Whataretheytalkingabout?WhodidSarahbuygiftsfor?为Let’stalk部分的学习做背景铺垫。8.Duringthelastwinterholida

8、y,Sarahwenttotravel.HowaboutAmy?让我们一起听听Let’stalk。听第一遍时跟读,并学习正确的语音语调;听第二遍时,思考并回答一下问题:WheredidAmygooverthewinterholiday

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。