【培优练习】《爱之链》(语文苏教六上)

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1、《爱之链》培优练习本课时编写：合肥市屯溪路小学周红【课外延伸阅读】①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合计一下，决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿，而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。此刻，妻子抱着小“莉莉”，抚摸着它的头说：“我们出国十多天，没人照顾它，准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话　②妻子抱着“莉莉”走来走去，苦思冥想，突然惊喜地来到我的身旁，说

2、：“有办法！”我一边听着一边点头：“这也是没有办法的办法。③晚上，我们带上水果点心等东西，抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面，由于我们工作忙，离得也算远，而母亲又习惯独居一处，因而我们一般都是“逢年过节”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，连邻居见了也赞誉有加，我则免不了有点飘然自喜：口碑不错！④回到家里，母亲正在看电视节目，我把东西放下，便直截了当地向母亲说明来意：“我们打算出国旅游十来天，这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次，从此以后就没养过狗。而这次为了出一趟国门，只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说

3、：“行！这小东西就放在这里吧，保证一日三餐有肉吃！放心吧。”　　⑤我们一边看电视，一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全，就好像小时候学校组织郊游的前夜一般，反复强调：药品、日常用具、御寒衣服都应带齐，尤其是必须把钱放好，放妥当！　　⑥突然间，母亲不说话了，双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正播放电视专题“古稀老人，携母万里游”，讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿，骑着三轮车携带百岁老母亲，从北到南，游遍祖国的大好河山。母亲看着看着，长长地吁了一口气，嘴角微微地颤动着。此刻，我看着电视，心里真不是滋味：古稀老人尚能携母走南闯北，

4、看风景，而我们今天却为了图自个快乐，居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下，我顿时感到无地自容，为人之子，亏你想得出来！　⑦母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前，从袋子里拿出一千块钱，递给我说：“这钱是你们平时给我的，我没花，你们把它带上，路上用！”　⑧此刻，我又能说什么呢？母亲这一千块钱，就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只见妻子也羞愧地低下了头，抱起“莉莉”轻声地说：“我们走吧。”　⑨母亲说：“太晚了，把小东西放下，你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放

5、下，而是内疚地说：“妈，不用了，我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解，她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。⑩我拉着母亲的手，说：“妈，这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证，问道：“你要身份证干嘛？”⑪拿起母亲的身份证一看，粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了，我心里一酸，嗓门有点哽涩：　⑫“妈，给你办护照，我们一起出国旅游！这钱我帮你保管，留着到了国外再花。”　　⑬“一起？我？一个老太太？”⑭我坚定地点点头：“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”这回轮到母亲半天也说不出话来了，喃喃自语：“出国？

6、出国旅游？”眼角流露出光彩……　1.概括这篇文章的主要内容。　　_____________________________________　2.第②段中的“有办法”指的是什么办法？在这里为什么不直接把办法写出来？　　_____________________________________　　3.第⑦段中画线句子运用了哪些描写手法？对表现人物有何作用？_____________________________________　　4.文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处，并说说其作用。参考答案1.这篇短文主要写我准备和妻子出国旅游，让母

7、亲照顾“松鼠狗”，看到电视专题“古稀老人携母万里游”改变主意决定陪母亲出国旅游。2.“有办法”是指让母亲照顾小狗。这样写引起读者阅读的兴趣。3.第七自然段运用了神态、动作语言描写，这样刻画母亲对女儿的爱。4．【习题解析】文章用了对比的写法，如我们打算出国前叫母亲照顾小狗，后来觉得带母亲出国旅游，体现我们对母亲的爱；母亲开始答应照顾小狗，看了电视专题片前后与跟“我们出国”神态的对比，体现母亲的伤感与欣喜的变化。