二00五—二00六(二)教学工作总结

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1、二00五—二00六（二）教学工作总结回顾一学期来的教学工作，我校能够认真按照开学初制定的工作计划落实，紧紧围绕着工作的六个重点，即：加强课改教学实践的研究工作、做好《北京市中小学各学科课堂教学评价方案》的学习与试用工作、加强教学的督导工作、定期举行抽测工作，提高学生学习质量、充分发挥学科教研组的作用，加强科研课题的研究工作、做好六年级毕业考试工作。我校围绕着这六个工作的重点开展了系列的教学活动。一、组织教师学习新课程改革相关内容及《北京市中小学课堂教学评价方案》，提高教师理论学习水平，推进课程改革的不断深入。为了更好地开展校本教研活动，我校将一线教师分成三个大组：语文教研组、数学教研组、科

2、任教研组，每个组都由教研组长来负责本组的教研、学习、检查等活动，工作分工明确具体。学校专门安排教研活动时间，使各组有充足的时间来学习、来研讨。学校还专门根据组内学习需求提供一些学习材料：如北京市中小学课堂教学评价方案、课堂教学自我反思案例，课堂教学的自主创新能力培养等等。学校还为教师提供了课改校的经验及总结材料，供老师们学习和研讨。为了提高教师在研究中实践，在实践中研究的意识与能力，我们要求教师对每一章节做至少一次的具体的课后反思笔记，期末进行了交流，学校还将老师的反思录汇总，查看分析并且为今后的教学做进一步的研究与推广。二、做好校级“公开课”展示活动，进一步提高教师课堂教学水平。根据学校

3、计划安排，我校在四月份组织全体教师进行了公开课展示活动，要求人人要参与讲课、评课的全过程。并且按照北京市中小学课堂教学评价方案的要求参与评课。活动期间我们共听了20节（其中：语文课9节，数学课3节，科任课8节），老师们都能够精心设计，认真做准备，在评课时学校主管领导专门参加教研组内的评课大讨论活动中，倾听老师们评课的主要观点并给与指导，通过老师们相互的听评课活动，使得每位教师都看到自己在课堂教学中存在的突出问题，在今后的教学中及时地给与纠正。通过在教研组讨论，各组都推出一位教师代表本组在全校进行推优课展示活动。有三年级李静老师的语文课《大海的歌》、四年级孔晓玉老师的语文课《小珊迪》、四年级

4、高文健老师的英语课《Hotsoup》。这三节课都是由组内成员共同备课，一起听试讲，共同研究，充分发挥了每位教师的才智，相互取长补短。通过展示，效果是非常好的，充分体现新课标精神，课堂上教师能体现平等和谐的师生关系，教师尊重、理解、善待学生，实现教师角色“质”的变化，学生的学习方式也发生了变化，充分体现自主、探究、合作的学习方式，真正把“教教材”变为了“用教材”，让学生成为了学习的主人，实现真正意义上的为了学生的发展。三、进一步加强教学常规管理制度，切实提高教学质量。在本学期教学计划中我们对教师的备课、上课、批改作业、听课、评价、单元检测等方面都做了具体明确的要求，并进行了检查。特别是对教师

5、批改作业，学校做了认真的抽查，并且将检查的情况通过开总结会的形式，反馈给教师，指出集中存在的突出问题，对存在问题较多的班级，学校在下面个别指出并且要求这些班级的老师在一周内进行复批，而后学校又针对这些班级的作业情况进行了复查，再一次给他们提出了批改作业的要求，纠正了他们不认真的工作态度。另外，我们重点对单元检测进行了检查，要求老师们对每一单元要做认真细致地分析，然后将试卷及分析表上交到学校，学校在做统计、分析，给教师指出本单元存在的集中问题，让教师们在平时的课堂教学中加以重视加以弥补。四、做好学生质量抽测工作，促进学生学习质量的不断提高。本学期我校对1—6年级做了期中考试抽测工作，试卷用区

6、里下发的试卷，要求年级老师换班监考，流水阅卷，并且进行试卷分析，从分析表的成绩及对学生试卷的抽查中，我们看出了每个班级对掌握知识水平的程度，了解了本班学生学习的层次，为进一步加强和改进教师的教学方法指出了方向，对每班的后进生我们也做了认真地分析，帮助教师分析后进生在哪方面需要加强补差，从哪方面能够加以提高。另外，为了做好期末考试工作，提高学生的成绩质量，在学期末我们还进行了口算、字词的比赛活动，评出每班的前5名，用时最短，成绩最高的学生，由根据班平均分，评选出口算、字词的优胜班，并进行了表彰。通过此次活动的开展，进一步加强了各班学生对基础知识、基本技能等方面的提高。五、做好六年级毕业考试工

7、作。由于毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成区教委要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师带青年教师来担任六年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真