【教学设计】《父亲、树林和鸟》(语文S版)

【教学设计】《父亲、树林和鸟》(语文S版)

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1、《父亲、树林和鸟》教学设计◆教材分析这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过我和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽。◆教学目标【知识与能力目标】.会认“黎、凝、兀、畅、瞬、掠、衷、焐、翎、愕”10个生字,会写“雾、蒙、雾、翅、浓、舒、畅、衷、瞬、掠”等10个生字,掌握“雾蒙蒙、鼻子、凝神、指着、一根、浓浓的等词语。【过程与方法目标】理解重点句子的意思,体会句子所表达的思想感情,初步学习作者先概括写再具体写的表达方法。【情感态度价值观目标】读懂课文,了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故

2、事,激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。◆教学重难点◆【教学重点】了解课文内容,激发爱鸟、护鸟的思想感情。【教学难点】理解父亲爱树林、爱鸟,进而热爱大自然的思想感情。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程(一)导入新课1.“同学们,看到这三个词语,你想到了什么?”(学生汇报交流)2.教师继续引导:大家说的都很好。父亲与树林、小鸟之间会发生怎样的故事呢?让我们一起学习----《父亲、树林和鸟》3.板书并齐读课题。(二)初读课文,整体感知1.带着问题自由读课文,圈出本课生字词。2.师范读课文,按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。3.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。(1)我会写焐蒙雾翅浓舒畅衷

3、瞬掠(2)我会读黎lí明凝níng神静气兀wù立惊愕è舒畅chàng瞬shùn间掠lüě过由衷zhōng焐wù翎lǐng羽4.同桌互读课文,互相评价,如果他能做到读正确,并比较流利,就奖励红星给他。 (三)品读课文,读中感悟在识字王国里,同学们结识了这些新朋友,让我们与这些朋友手牵手,一起走进课文殿堂。◆写父亲最喜欢树林和唱歌的鸟默读课文,讨论思考:解读故事是围绕那句话展开的?分组讨论交流。学生反馈:父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。◆写父亲怎样喜欢树林和鸟1.按自己喜欢的方式细读课文,一边读一边勾画出自己认为最能说明父亲很了解小鸟的语句。2.春天的黎明,父亲来到树林边怎么就知道“林子

4、里有不少的鸟”?学生反馈:因为父亲闻到了鸟的气味;没有风,却看到了树叶在动3.父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。同学们这句话中哪些词语表现出了父亲观察地仔细、闻得认真?学生反馈:“上上下下、望了又望、闻了又闻”写出了父亲观察的仔细、闻的认真,同时也说明父亲对树林和鸟非常的熟悉和了解。3.林子里有不少鸟。”父亲喃喃地说。可我既没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫。我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。父亲为什么“喃喃地”说?喃喃,表示连续不断的小声说话。表现了父亲怕大声说话打扰到鸟儿。5.指导学生理解重点句子。我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。

5、①“茫然”是什么意思?(形容完全不了解或不知所措的样子。)②“我”为什么茫然地望着父亲?(因为“我”并没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫,父亲却说林子里有不少鸟。“我”不明白父亲为什么这样说,所以茫然地望着父亲。)③“凝神静气”是什么意思?从父亲的神态中你体会出了什么?(父亲精神高度集中,静静地直立在树林边,写出了父亲不想惊动树林中的小鸟,从这儿也可以看出父亲对小鸟的喜爱。)④有感情地朗读这句话。6.父亲指着一棵树的树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”我仔细找,没有找到晃动的叶子。“嗯,还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。从这句话中说明了什么呢?相互讨论交流。“生

6、怕惊动了鸟”说明了父亲对鸟的关心备至。“还有鸟味”说明父亲也没看见鸟,但凭自己的感觉和经验知道这里有鸟。7.鸟也有气味吗?那是一种什么样的气味呢?你能画出哪句话可以表现出鸟的气味吗?有。树林里过夜的鸟总是一群群的,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的翎羽,要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴,舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻,你就会闻到那种鸟类特有的气味。‛8.父亲对我说:“鸟最快活的时刻是飞离树枝飞向天空飞的那一瞬间,但这时也最容易被猎人打中。”这句话表达了父亲怎样的心理?这句话表达了父亲即对鸟飞离树枝的喜悦,又有对鸟被猎人打中的担忧。

7、9文章以结尾“我真高兴,父亲不是猎人”“我”为什么要说这句话,从我说的这句话中可以感受到什么?因为庆幸父亲爱鸟而不会伤害鸟,这样也表现了父亲对鸟的喜爱,照应了开头。同时也能感受到“我”对鸟的爱护之情。10.老师有一个建议,让我们拿起手中的笔写一句赞美小鸟的话语吧!听,小鸟迎着清晨第一缕阳光,呼吸着林中新鲜芳香的空气,在树杈枝头有的欢呼雀跃,有的追逐打闹,有的梳理羽毛……真个热闹非凡。枝头树梢的露珠被惊得簌簌下落,没入花间,躲进草丛,钻进泥土。(四)全文总结鸟是我们的朋

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