【教学设计】《水能和风能》（教科）

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1、《水能和风能》宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆学情分析.我们这里山区,有一些小型的水电站。学生有一定的经验基础。◆教学目标【知识与能力目标】1、常识性了解水能和风能的利用的知识.2、知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义.【过程与方法目标】知道水能和风能是清洁能源,在使用中的能量转化和我国使用能源的概况.【情感态度价值观目标】通过本节教学,对学生进行爱国主义的教育和节约能源的教育.◆教学重难点◆【教学重点】从动能和势能转化的角度分析为什么要修建拦河坝来提高上游的水位,对于水轮机的构造和发电厂

2、的组成不要详细分析,从联系实践来学习,并扩展对机械能的认识视野。【教学难点】从动能和势能转化的角度分析为什么要修建拦河坝来提高上游的水位,对于水轮机的构造和发电厂的组成不要详细分析,从联系实践来学习,并扩展对机械能的认识视野。◆课前准备◆1.多媒体课件。◆教学过程2.实验器材：一、创设情景,导入新课在地球上,海水朝夕涨落,江河日夜奔流。有时微风拂面,有时狂风劲吹。从能量的角度来看,自然界中流动的水和风都是具有大量机械能的天然资源。二、学生自学,合作交流“水能和风能”可以安排学生课下阅读。本节教科书是动

3、能、势能知识的实际应用,又是重要的能源教育素材。主要介绍了天然的机械能——水能、风能以及人类对它们的开发利用,是对机械能认识视野的开拓。(一)水能自然界中的瀑布、湍流、急速的河水和海浪都具有能量。我国水资源蕴藏量约为6.8×108kW居世界第一位,大部分集中在西部。利用水轮机发电,将水的机械能转化为电能。(二)风能风是流动的空气。风把风筝吹到天空,也就是对风筝做功;风能使小风车转,即对小风车做功。风具有机械能。风能利用比较简单,而且不会污染环境。但是风能不稳定,也不便于储存。我国沿海岛屿和草原牧区有丰

4、富的风能,在这个地方可利用发动机做一些允许间断的工作。在风力资源丰富的地区,可同时安装几十台到几百台风力发电机,联合一起供电。(三)讨论交流我国丰富的水能、风能、潮汐能源,悠久的水能、风能、潮汐能利用历史,应成为激发学生爱国主义情感的生动素材。节约能源、开发能源是人类面临的重大课题。应结合能源开发利用方面存在的问题和诱人前景,焕发学生的节约、开发能源意识,关注人类文明进步,增强社会责任感。三、板书设计,整体提升水能和风能天然机械能水能:拦河坝,增加水的重力势能。我国水能资源居世界第一。水力发电,水的机

5、械能转化为电能。三峡水电站。风能:利用简单,无污染。安装几十到几百台风力发电机联合供电。四、大海扬帆,尝试远航1、从能量的角度来看,自然界的流水和风都是具有大量能的天然资源。2、水能和风能也可以转化为能,再用输电线送到所需要的地方。3、唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句,从物理学的角度来看,前一句生动形象地表述黄河存储着大量的能,后一句表明长江具有大量的能。4、李白曾用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观,从物理的角度来看,飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的能。5、我国规

6、模较大的达坂城风力发电站,充分利用天然资源,避免环境污染,造福人类,它是将能转化为能。6、现代大型水电站是利用水的能转化为水的能,再利用流动的水带动水轮机转动,水轮机再带动发电机发电,拦河坝修得很高是利用提高上游水位,水位越,水的能越大,水下落时转化成水的能越大,水轮机带动发电机发的电越多。五、布置学生实践题目调查本地域中水能和风能的利用状况;是否还有可以利用的水能和风能资源;实际的水电站的使用情况等.◆教学反思略。