15说反话游戏作文指导PPT

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1、笔畅作文课堂欢迎你！语辞——打开你的百宝箱１．描写同学们神态的词语：眉开眼笑眉飞色舞手足无措忘乎所以欢呼雀跃饶有兴趣意犹未尽神气活现垂头丧气懊恼不已欢天喜地喜笑颜开聚精会神全神贯注目不转睛侧耳倾听２.描写游戏中人物动作的词语：顿足捶胸狂蹦乱跳漫不经心顾此失彼张牙舞爪抓耳挠腮上蹿下跳　满头大汗面红耳赤３．描写游戏中全场气氛的词语:扣人心弦险象环生出其不意势均力敌紧张激烈一波未平，一波又起唉！生活中总是有很多人做事情就是不听话，喜欢对着干，不信你就看一看吧······游戏对着干游戏规则：游戏的规则很简单，老师说“起立”，你们就坐下；老师说“坐

2、正”，你们就东倒西歪；老师说“立正”，你就稍息；老师说“举手”，你们就抬腿……总之，老师说什么，都要与老师对着干。做错与反应慢的就被淘汰出局。淘汰出局的同学要自觉地站到讲台上来。要求：一边玩游戏，一边认真观察1、留心观察活动的过程，特别注意观察：教室里的气氛与典型人物的动作、语言、神态，典型人物又分为做得非常好和出洋相的同学。2、注意体会：体会自己的心理活动。⑴ 谁来说说，刚开始时，教室里的气氛是个什么样子？⑵ 你觉得哪个环节最有趣或最惊险？你当时有什么心理活动？⑶ 你留心观察了哪个表现突出的同学？请你抓住他的动作与表情细致地描述一下。通

3、过这次游戏，你有什么感受？“对着干”游戏不但有趣，还能锻炼我们的反应速度呢！我们真喜欢玩这个游戏。通过这个游戏，我懂得了没有规矩，不成方圆，所以，在课堂上一定要遵守纪律，听从老师的安排，这样我们的课堂才能井然有序。这个游戏非常有趣，让我们感受到了快乐，会给我们童年留下难忘的回忆。……题目：我游戏我快乐有趣的游戏充满笑声的课堂一堂特殊的作文课不可思议的游戏……1、以笑声开头。“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！2、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏——

4、对着干。3、以同学们的神情开头。教室里，同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——对着干。龙头4、以游戏结束后同学们的议论开头。下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！”杨萧揉着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑，名字也有趣——对着干！”李明说着又“噗哧”笑出声来。5、从同学们对游戏的喜爱说起。我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。这不，最近我们又迷上了一个新的游戏——对着干。6.悬念式的开头：瞧！XXX在那里指手画脚干什么呢？原来

5、，我们在玩对着干的游戏呢！怎么，我们班的同学都胆大包天了？竟然敢和老师“对着干”？龙头1、与开头相呼应。这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。2、描写教室里的气氛。“哈哈哈……”笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。3、点出游戏的意义和作用。(1)“对着干”游戏不但有趣，还能锻炼我们的反应速度呢！我们真喜欢玩这个游戏。(2)通过这个游戏，我懂得了没有规矩，不成方圆，所以，在学校一定要遵守纪律，听从老师的安排，这样我们的课堂才能井然有序。4、邀请读者共享游戏的欢乐。怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还不快快到

6、我们班来加入这有趣的游戏！凤尾充满笑声的课堂“哈、哈、哈……”教室里不断地传出阵阵欢笑。原来是我们在玩“对着干”游戏呢!首先，教师讲了一下游戏规则：教师说坐，你就站；老师说站，你就坐；教师说笑，你就哭……反正是你要与教师对着干。老师首先说：“站、站、站、坐。”我们就坐、坐、坐、站。老师又说：“举手”，我们就抬腿。老师再说：“抬双腿”，我们就举双手。老师还说：“立正”，我们就稍息……一场预备游戏结束。下面开始正式玩游戏了。教室里一时间充满了紧张的气氛，大家都张大眼睛盯着老师的嘴，认真地听老师说的每一个字。老师说：“站、站、坐、站、抬腿“。我

7、们就坐、坐、站、坐、举手。老师说：“左手抓右耳朵。”我们就右手抓左耳朵。但是这一次很不幸有一些同学错被淘汰出局，走上讲台去了。接着老师又说：“哭、哭、笑、抬腿。”我们就笑、笑、哭、举手。老师又说：“右手抓右耳朵，右手抓左耳朵。”我们就左手抓左耳朵，左手抓右耳朵。这一次又不幸有一些同学错了，他们不是右手抓右耳朵，就是左手抓右耳朵，顿时教室里笑得人仰马翻。老师又说了站、站、坐、站。我们就坐、坐、站，但这一次老师说的最后一个字“站”的时候，有很多人都没有听清楚。于是我浑水摸鱼，看着其他同学都站我也站，没想到这一次我们都错了。唉！没办法，全班同学

8、只好垂头丧气地走上讲台。下盘游戏……再下盘游戏……笑声不断地从教室里传出来。这堂作文课，老师不但锻炼了我们的反应能力，还指导我们认真地写了一篇作文，真的又开心又有意义！范文——佳作伴你行我与老