【培优练习】《诗词五首》（语文人教八上）

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1、《诗词五首》培优练习陕西咸阳市教研员李鹏一、《渔家傲》1、从第三句中的“梦‘字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：_____；感觉：________；气势：__________。2.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者________。3.最后三句回答天帝的问话：“_______”，交代______，借此表现诗人________。4.李清照是_______派的代表作家，但这首词的风格却十分________。5.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？6.本词被评家誉为“无

2、一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。7.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。8.“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？9.近代学者粱启超评价这首词曰“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”请作具体阐述。二、《春望》1.诗中点明时间和地点的句子是，。2.花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?3.根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。4.《春望》抒发了诗人，的痛苦

3、心情。5．“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了，的景象，刻画了诗人痛苦的心情。6.“溅”“惊”是使动用法，意思是，。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。7．颈联真切的表达了战乱中人，的心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写；“抵万金”言。8．“搔”通过写出了诗人无法排解的之情。9．诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由，，写到。10.重点字词理解国　古义：，诗中指。今义：。　烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火，诗中指。　抵（ｄǐ）：。浑（hún）：。胜：。参考

4、答案一、《渔家傲》1.海天相接船摇帆舞，星河欲转磅礴豪迈2.怀才不遇的感慨3.殷勤问我归何处？海上仙山是自己的归宿追求自由光明的渴望4.婉约豪放5.词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。6．开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接

5、的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。7．“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。8．比拟（拟人）。由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。9．此词充满了苏辛词豪放之气。此词气度恢宏，格调雄奇，一

6、扫《漱玉集》婉约风格。二、《春望》1．国破山河在，城春草木深。　2．因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。　3．“连三月”见出战祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。4.　触景伤怀、忧国思家5．草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治6.花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸7．思念离散亲人、盼望得到亲人音讯战祸之长,家书难得8．细节描写忧国思家.9．望，国都，草木，花鸟10.国都长安国家；战乱

7、；相当于；简直；能承受