《牛津小学英语》4B Unit 4 Buying fruit的案例分析

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1、《牛津小学英语》4BUnit4Buyingfruit的案例分析教学过程Step1.Warmingup1.Trytoknowsth.aboutthestudents.T：I'myournewteachertoday.Idon'tknowyou，letmeaskyousomequestions.What'syourname?Whatfruitdoyoulike?Doyoulike…?…2.T：Doyouwanttoknowsomethingaboutme?Youcanaskmesomequestions.S：…【设计意

2、图】以了解师生之间的信息为切入口，激发学生的兴趣，引导他们用已有的语言与教师展开交流，旨在培养学生开口说英语的习惯，提高他们的听说能力。3.T：Doyouwanttoknowmoreaboutme?Pleaselookatthepictures.（theteacher'sschool，favouritefruit,sweaters,presents,fruitshop）Thentalkaboutthepictures.T：I'mfromHeqiaoNo.2PrimarySchool.T：WhatfruitdoIli

3、ke?S：…Learnthenewwords:these,those.Learnthenewdrills:Whatarethese/those?They're…T：Thosearepresents.（Tom,Sam的图片）T：Ifyoudowell,youcangetthepresents.Comeon,please.T：WheredoIoftenbuyfruit?（出示三张图片：水果农场、水果店、超市）S：…T：Ilikebuyingfruitinthefruitshop.揭题：Buyingfruit【设计意图】

4、通过播放音乐短片的形式，让学生了解更多教师的信息，激发了学生的学习兴趣，同时在最喜欢的水果、毛衣和礼物的图片中让学生感知新单词these和those的用法。该环节的设计让学生在理解的基础上学习新的知识，符合学生的认知规律，教师在此过程中适时点拨、铺垫新知、引入评价机制，自然切入主题。Step2.Presentation1.整体感知课文。（1）T：WheredoesMissLibuyfruit?（继续看图，猜猜MissLi在哪儿买水果）S：Maybeonthefruitfarm/inthefruitshop/inth

5、esupermarket.Checktheanswer.（出示课文插图校对）T：MissLibuysfruitonthefruitfarm.（2）T：Look，herearesomefruitforyou.（出示以前学过的水果图）T：WhatfruitdoesMissLibuy?S：Perhapsshebuyssomepeaches/apples/…T：Let'swatchthecartoon，thenfindtheanswer.S：Shebuyssomepearsandgrapes.Learnthenewword

6、s:grape,grapes.【设计意图】根据主题让学生猜猜MissLi在什么地方买水果，且买了什么水果。通过课文插图预测语篇内容，同时复习以前所学水果类单词；通过看动画，以“视听说”的方式整体呈现对话，使学生对A部分有初步的感知，这是对话教学的第一步。2.分步理解图一、图二。（1）T：MissLiwantstobuysomefruitonthefruitfarm.Butshecan'tseethefruitclearly.Howdoessheask?（仔细观察图片，选择合适的问句）A.Whatarethese?B

7、.Whatarethose?（2）ReadthesentencesofP1andP2.【设计意图】在整体感知以后进行分段学习，可以让学生对语篇的细节有更深刻的理解。本环节把重点放在句型“Whatarethese?”和“Whatarethose?”的理解运用上，通过学生对课文插图的仔细观察和体会，在运用中了解学生是否掌握了这两个句型。3.分步理解图三、图四。（1）T：MissLiwantstobuysomepearsandgrapes.Howdoesshesay?S：…Listenandread.I'dlike…（提

8、醒学生注意两句话句末词的语气）I'dlikesomepears,please.I'dlikesomegrapes,too.（2）仔细阅读第三、四幅图，看看MissLi买了多少公斤梨和葡萄呢？T：Howmanykilos?（出示秤的图片）Learnthenewwords：kilo,kilos.完成填空：________kilosofpears________k