试卷分析路影

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1、2012—2013学年度第一学期语文期末测试试卷分析晋城市实验小学路影今天登完分拿着成绩表和卷纸细细看来，我们班语文平均分为86.6及格率为100%，优秀率为69.33%。现针对这次考试和学情做一下分析。一、试卷分析纵观整份期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下面就本年级情况做具体分析：二、试卷结构试题大致可以分为四部分，第一部分是字词句大集合；第二

2、部分根据课文内容回答问题；第三部分阅读；第四部分习作；从总体情况上，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。全卷题型多样，内容丰富，重视阅读和习作能力的测试。三、学生答题情况分析从卷面和答题情况来看，全班大部分学生卷面书写工整、美观，养成良好的书写和答题习惯，不乏有极个别学生书写潦草，态度不端正。（一）字词句大集合这部分主要考查学生对一类字的字形书写。这部分总分为38分，全班均分为34.5分。从学生答题情况来看，出错主要表现以下几点：（1）“翠色欲流”中对“欲”字的解释，很多孩子解释成“好像”的意思。（2）按顺序排列句子一题中，多

3、数学生没有得到技巧，读得少，没有理清层次，我在平时也没有这方面的训练，失分率很高。（3）按要求写句子，这道题中，“仿写句子”和“转述句子”是班里学生最为薄弱的。本次考试中“转述句”有了很大程度的进步，可是，依旧有多数学生出错，我得调整训练方法进行训练。“仿写句子”依旧没有起色，下学期一定要在课堂上做些这方面的小练笔来提高仿写水平。（二）根据课文内容回答问题这部分总分为9分，全班均分为8.09分，这道题主要考查学生对课文的理解和灵活运用情况，学生答题良好。（三）阅读这道题分课内和课外阅读，总分为23分，均分为19.2分。（1）课内

4、阅读这部分主要考查学生对本册书课文内容的记忆、理解和掌握情况，本题总分为9分，出错的地方表现在对学过文章的表现手法上。“文段中对恶劣环境的描写衬托出了什么？”这样的问题，在平时的课堂上，我也只是在让学生通过朗读来体会和感受，当以回答题这样的形式出现时，学生便缺少了答题的技巧。有的将意思说出来而语言不太流畅，有的则没有抓住关键词。“联系全文，说说我们应该学习詹天佑身上的哪些品质？”这道题，学生的答案没有“联系全文”而是针对所出示的片段。所以，失分很多。（2）课外阅读这篇课外阅读总体来说难度不大，失分在针对短文而回答的问题。其实一直

5、以来，我都在和学生强调“大意对，即可”，殊不知，在“大意对”的基础上，还要看答案是否流畅，是否抓关键词，书写是否认真……所以，将答案做到“精致”是我下学期训练的重点。（四）习作作文一直以来是我们班的强项，此次作文是围绕“笑”这一主题来写，要求学生题目自拟。本题为30分，全班均分为24.8分，又回到了原来的水平，值得高兴。但是，细细翻阅学生的作文之后才发现，这次的作文的分数并没有拉开，既没有优秀的，也没有太差的。很多孩子用说理性的方式来写作，语句流畅，说理性强，紧扣主题。然而，得到分数并不乐观。所以，考场作文值得训练。四、努力方向

6、1.重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。2．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。3.重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“

7、名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。4.注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。5.读写结合加强作文训练。目前看学生的作文问题也很突出。要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该

8、成为学生进行语文实践活动的蓝本。我以后在写作课时，要借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读写结合的渠道有很多，需要我们不断地去摸索，去尝试。通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高