资源描述：
《Unit 4 Part A 第1课时【教学设计】(三上)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4WeloveanimalsPartA单元教材内容:本部分主要学习有关动物的单词，要求学生能够运用What’sthis?It’sa…来灵活问答。教师在教授本课时，要运用多种形式引入单词和重点句型。本课时，教师通过教学实物、教学动画、动物声音、猜一猜等多种形式引入单词，并将单词和句子的学习融会贯通，层层递进，深入学习，并不断巩固，让学生在玩中学。第二课时学生在学习了第一课时的单词和句子之后能较快地进入状态掌握单词，通过各种形式展示新知识。然后通过情景设置巩固单词，考察学生的反应能力和掌握熟练程度，极大地调动了学生的积极性。第三课时主要学习五个字
2、母的书写、认读及字母在单词中的发音。教师在教学的第一部分，直接展示教学图片，先让学生对字母有初步的感知认识，然后在单词中巩固单词，加深对字母的认识。在书写部分，教师采用评价法引导学生对字母正确书写的掌握。单元教学目标：【知识目标】1.词汇：能听、说、认读单词：duck, cat,pig,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo2.句型：能听懂、会说句型What’sthis/that?It’sa…Cool!Ilikeit.3.字母与语音：能正确听、说、读、写单词Jj,Kk,Ll,Mm,Nn并知道其在单词
3、中的发音。【技能目标】1.能够在图片、食物或情景的帮助下运用句型What’sthis/that?It’sa…询问并回答动物的名称；2.能够在情景中运用句型Cool!Ilikeit.表达赞美或赞赏；3.听到字母能说出它对应的发音。【情感态度】培养学生热爱动物、保护动物的意识。【文化意识】了解英语中部分动物声音的拟声词。【学习策略】能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。第1课时一、教学内容：Let’stalk&Let’splay二、教学目标：1.能听、说、认读单词：duck, cat,pig,bear,dog2.能听懂、会说句型What’sth
4、is/that?It’sa…3.能在实际情景中将单词和句子的学习融会贯通，层层递进，深入学习，并不断巩固，让学生在玩中学。4.培养学生的观察能力、模仿能力与口头表达能力。教育学生要热爱动物，增强学生保护动物的意识。三、教学重点：能灵活运用句型：What’sthis?It’sa…来进行问答。四、教学难点：单词this和it’s的发音。五、教学准备Multimedia，PPT，教学实物（鸭子、小熊、小狗）等六、教学过程：Step1:Warm-up（1）Freetalk:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,M
5、issChen.T:Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.（2）教师可播放视频儿歌资源：TheAnimalSoundsSong进行教学。教师说到：Let’swatchavideo.然后播放视频儿歌资源TheAnimalSoundsSong。视频播完之后，可以让学生回顾视频里出现了哪些小动物，这些小动物的叫声分别是什么。Step2:Presentation（1）教师展示动物图片，并说：WhataretheseinEnglish?并解释意思。（2）教师指着狗，教师问：What’sthis?引导学生用It’sa…句型来作答，教师补充I
6、t’sadog.让同桌间互换角色进行问答，提示注意“this”“it’s”发音。（3）教师展示其他动物的图片，用It’sa...学习新单词。并教读。（4）同桌互换角色问答练习。（5）播放Let’stalk，学生跟读对话学习正确的语音语调。（6）Role-play.教师教学生用手影表演动物。学生两人一组，做手影练习动物单词和句型。Step3:Languagepoints（1）What’sthis?这是什么？这是一个特殊疑问句，用来询问近处的某个事物是什么。What’s是Whatis的缩写。它的答语中通常用it（它）代替问句中的this（这，这个），即“
7、It’sa/an+名词”。【例句】—What’sthis?这是什么？—It’sadog.（它）是一只狗。（2）It’saduck.（它）是只鸭子。It’s…“它是……”用来指认某物，it’s是itis的缩写；it用来代替上文中出现过的单数名词或不可数名词。【例句】—What’sthis?这是什么？—It’sacat.（它）是一只猫。Step4:Consolidationandextension（1）教师展示duck，dog，bear，cat，pig等教学图片，模仿动物叫声，让学生猜猜，巩固句型和新单词，如：T:What’sthis?Ss:It’sad
8、uck/dog/bear/cat/pig.（2）完成Let’splay部分的任务：学生二人一组，模仿动物的动
