我亲爱的说课稿

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1、<<我亲爱的>>说课稿各位评委大家早上好，我今天说课的题目是《我亲爱的》。接下来我将从以下五个方面来说，一，说教材与学情。二，说教学目标与教学重难点。三，说教法学法。四，说教学过程。五，说教学反思。首先，是说教材。选自高等教育出版社，教育部职业教育与成人教育司推荐教材，中等职业学校学前教育专业教学用书声乐第二版。教材共有16单元，《我亲爱的》选自第九单元音乐之旅---欣赏，音乐文化丰富多彩，在弘扬本名族音乐的同时，还应开阔学生视野，《我亲爱的》是一首意大利古典歌曲，这首歌曲是一首小咏叹调。说学情。教的是中专二年级的学生

2、，全班都是我女生。学前教育专业的学生都是活泼好动，很爱表现爱唱爱跳，对声乐的学习积极性高，之前也学习过一年的声乐，对声乐课有了初步的认识和感知，但是普遍比较有个性不爱思考，比较浮躁，缺乏耐心。说教学目标。认知目标有表情的演唱歌曲能力目标用意大利文演唱歌曲情感目标对意大利歌曲产生浓厚的兴趣，培养学生的歌唱情感能力。说教学重难点。教学重点掌握歌曲的特征，有表情的演唱歌曲，开展模拟教学。教学难点学会用意大利文有表情的演唱歌曲。说教法学法。教法翻转课堂教学法情景教学法问答法文化熏陶法学法法朗读成诵法自主学习与合作交流法说教学过

3、程。课前自主学习，教师准备视频和通过微课和班级群，学生进行课前自主学习，对歌曲自学，以及意大利文的发音通过微视频进行学习。上课的整个流程分为开声训练（10分钟），情景导入（5分钟），新知探究（25分钟），合作交流（15分钟），能力扩展（25分钟），课堂总结（5分钟），布置作业（5分钟）。七个流程。1，开声训练，教师钢伴，学生开声训练。2，情景导入，教师播放视频，引导学生带入到学习的氛围中。3，新知探究，学习演唱歌曲，搞清楚歌曲的节奏节拍咬字以及气息。4，合作交流，学生进行分组探讨学习歌曲的重难点，通过交流的形式让学生尝

4、试模拟教学，使学生独立思考，培养学生的合作能力。5，能力扩展，学习歌曲的意大利版本，对学生的学习是一种提升，也是扩展。学生小组之间在推荐一名学生进行表演，增加课堂活跃程度，也加大了学生的胆量。6，课堂总结，通过总结回顾课堂学习的全部内容，总结归纳知识的教学重难点。1，布置作业，对课堂知识的完善和补充，也是消化知识的一个过程。教学反思。本次课大胆创新，根据学生的实际情况灵活处理教材，本次课大胆创新，根据学生的实际情况灵活处理教材，做到因材施教，整个教学过程以任务驱动贯穿始终，以学生为主体，让学生观看了大量视频，以唤起学生

5、的学习兴趣。课堂形式多样化，利用互联网+等信息化教学资源，让学生学会演唱歌曲和歌曲的意大利版本。但是，我的课也有很多不足之处，课程内容比较多，一节课也许不能够完全学会，这个也要考虑到。如由不足之处希望各位评委老师指出，谢谢。