《两位数乘两位数》整理与复习_

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1、两位数乘两位数的整理与复习一、教学内容：两位数乘两位数二、教学目标1、对两位数乘两位数进行自主整理与复习，掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法。2、理解三算之间的联系，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。3、体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的计算复习方法。三、教学重、难点重点：熟练掌握各种计算方法。难点：根据实际情境选择合适的方法解决实际问题。四、教学准备课件预习题纲：1、看一看课本24---40页。2、记一记本单元的知识点。3、写一写本单元的知识点，并形成一个网络。五、教学

2、流程：1、揭题。师：孩子们，今天我们就“两位数乘两位数”这个单元的知识进行一个整理与复习。2、知识的复习与梳理（1）师：同学们，两位数乘两位数这个单元的知识，回忆一下，我们主要学习那些知识？生：口算、估算、笔算。根据学生发言，适当板书：口算不进位乘法估算进位乘法笔算师：真不错，在同学中的共同梳理下，使我们这个单元的知识又一次有序的呈现在我们面前。（2）举例①师：那关于口算，你们能不能出一道，你觉得比较容易犯错，或比较有挑战性的题目给我们其他小朋友做一做呢？动手试试看。展示学生作品：如：40×50=请学

3、生说，你觉得这道题目为什么比较容易犯错？生：末尾的零可能会写错。追问：那这道题你会算吗？说口算方法。算完追问：为什么积的末尾会出现3个0呢？师：哦！是的，看来在两位数乘两位数的口算中，积末尾有几个0是我们尤其要留心的地方。根据你们刚才的发现，我们再来做几道题目。②笔算师：同学们，昨天老师在我们班，关于两位数乘两位数的笔算，进行了一个小调查。让大家做了四道题目，老师在这里对这四道题目的完成请款进行了一个统计，我们来看一看算式43×22=75×31=63×27=76×54=正确人数错误人数现在请你当当小专

4、家，去思考你觉得这些算错的同学，可能错在什么地方？同桌两位小专家之间可以讨论下。教师根据学生的口述，在黑板上适当的板书：如：:①进位加法出错;②计算时思路不清;③乘加混杂;④书写误差;⑤数字看错师：刚才各位小专家都说的很好，那对于我们笔算的答案，我们有没有快速办法去检查呢？引出估算。并请孩子们估算这四道题目。在学生的回答的时候追问，你是怎么估的。师：是的同学们，在实际生活中，我常常利用估算来检测确定准确值的范围。3、应用选择适当的方法解决身边的问题。①.一个教室坐40人，一幢教学楼12个教室能坐多少人

5、？师：看着这题，你会采用哪种计算方法来解决这题？生：口算②.阳关小学的阶梯教室共有19排，每排有28个座位，如果有600名老师来参加听课活动，能坐得下吗？师：那这题呢？生：估算（追问：为什么）③.一本童话故事书要18元，如果老师要给全班45个同学每人都买一本，要付多少钱？师：这题，你的想法是？生：笔算。现在请你们独立完成。全班交流三、巩固提高（见课件）四、限时作业：一、填空：1、某故事书一页上有23行字，每行21个字。一页大约有（）个字。2、22×30，把22看作20估算得数是（），这个得数比准确的积

6、少（）。3.我们共摘了29篮苹果，每篮32个苹果，我们大约摘了（）个苹果。二1、列竖式计算42×1532×1221×352、计算：35×18÷692÷4×65综合练习1.品种三年级需要的数量四年级需要的数量可乐（12瓶/箱）10箱6箱雪碧（24瓶/箱）4箱9箱面包（32瓶/箱）7箱7箱（1）两个年级一共需要多少瓶可乐？（2）两个年级一共需要多少个面包？2、在保护母亲河的捐款活动中，三年级4个班捐了320元，照这样计算，我们学校12个班一共捐款多少元？五、课堂总结：师，同学们今天我们将两位数乘两位的知识

7、又进行了整理和复习，你有没有对该单元的知识有一个进一步的了解？两位数乘两位数的整理和复习板书设计①进位加法出错;②计算时思路不清;③乘加混杂;④书写误差;⑤数字看错口算40×50=不进位乘法估算笔算进位乘法