小学教育教学质量分析报告

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1、小学教育教学质量分析报告（本学期，在教育局的正确领导下，在教育学区具体指导下，我校坚持全面推进素质教育，以课程改革为突破口，多学科全方位深化课堂教学改革，做到了以学科课程标准标为准绳，强化教育科研，强化基础教育改革，提高课堂教学质量，认真实施教学教研计划，通过全体教师的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。为了总结经验，克服工作中的不足，现将近本学期的教学质量分析如下：一、检测的结果本次小学学科教学质量检测，全校有693名学生参加。湖岭镇二小2007年度第2学期学科质量分析表班级执教者学科人数总分平均分得分值合格数合格率得分值优秀数优秀率得

2、分值总分值20%60%20%一（1）语文57492586.417.35393.055.84070.01487.1一（2）语文56504190.018.05496.057.63563.01388.2二（1）语文54448483.016.65092.655.562444.4981.0二（2）语文56447279.916.05191.154.661323.2575.3三（1）语文58488384.216.85594.856.883865.51386.8三（2）语文57485785.217.05291.254.724578.91687.5四（1）语文6047127

3、8.515.75490.0542338.0877.3四（2）语文57449378.815.85698.058.81119.0478.4五（1）语文54481689.217.854100.0604685.21794.9五（2）语文61531287.117.46098.459.045386.91793.8六年级语文1231044785.017.011997.058.29980.51691.3总分值185.5625.26131941.6平均分值16.90.00.056.80.00.011.985.6一年级数学113835373.914.89685.0512421

4、.2470.0二年级数学110891681.016.210191.855.083632.7777.8三年级数学115878676.415.39784.350.584034.8772.8四年级数学117973383.216.610993.255.927564.11385.4五年级数学11582227平均分值15.70.00.053.00.00.09.077.7三年级科学115761266.213.28573.944.341714.8360.5四（1）科学58402667.113.44677.046.21220.0463.6四（2）科学56365164.012

5、.83561.036.6814.0352.2五（1）科学54300055.611.12342.625.5611.9037.1五（2）科学61403266.113.24573.844.281626.2562.7六年级科学1261068986.917.41231006011089.41895.3总分值81.2257.033.3371.4平均分值13.542.85.561.9三年级英语115983185.517.111297.358.388372.21489.9四年级英语117658556.311.35042.725.6200.0036.9五年级英语115769

6、166.913.47767.040.24236.5760.9六年级英语1231134492.318.51231006010081.01694.7总分值60.2184.237.9282.3平均分值15.10.00.046.10.00.09.570.6说明；一、二年级语文、数学按90分为优秀计算；三、四年级语文、数学英语按85分为优秀计算；五、六年级语文、数学英语按80分为优秀计算；三、四年级科学按80分为优秀计算；五、六年级科学按75分为优秀计算。二、取得的成绩1、强化教育教学管理，突出教学常规的重要地位，责任落实，分工到位。尤其值得一提的是，上学期学区组织

7、的教学常规大检查，使我校教育教学常规工作向纵深迈进了一大步。学校领导也能坚持深入教学第一线，经常深入教师课堂听课，与教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，教学质量稳步提高。2、质的考核统计数字来看，平均分、及格率和优秀率各科纵向比较大部分学校都有明显的提高，有的学科平均分提高了二、三个百分点，及格率和优秀率也提高了四、五个百分点。全校整体教育教学质量呈稳定态势。3、教师角色得到进一步转变。学校能根据学校教师教学的需要，抓好校本教研活动，结合基础教育课程改革，充分利用业务学习时间，认真组织教师深入学习了基础教育课程改革有关文件和资料，学习了素质

8、教育理论，弄清素质教育与全面提高教育教学质量的关系，学习了一些与我