0-3岁儿童关键期及养育要点

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1、0-3岁儿童的关键期注：所谓的关键期不是一个时间点，而是一段时间，而且具体要每一个宝宝也会因个体差异而不同。0-1岁，训练运动能力的关键期；1-2岁，训练视、听、味、嗅觉的关键期；0-3岁，语音听力的关键期；0-3岁，感觉教育的关键期；1.5-3岁，口语的关键期；2-4岁，第一反抗期；4-5岁，训练书面语言的最佳时期；5岁，掌握数的概念的最佳时期；3-5岁，学习音乐的最佳期；6岁掌握方向、大小等概念的最佳期；3-8岁，学习外语的最佳期。天才之路中：语言敏感期0---6岁，若孩子在2岁左右还迟迟不开口说话，应去检查；秩序

2、敏感期2---4岁，这一阶段一方面让孩子接触尽可能丰富多彩的环境，另一方面不要突然的给孩子变化生活环境，满足孩子的生活习惯、顺序性、所有物的要求上。感官敏感期0---6岁，3岁前，透过潜意识的吸收性心智吸收周遭事物，3-6岁则更能具体的透过感官分析、判断环境的事物。对细微事物感兴趣的敏感期1.5-4岁，动作敏感期0-6岁，大肌肉小肌肉并重；社会规范敏感期2.5---6岁，父母帮助孩子建立明确的生活规范、日常礼节、社会要求和自律的能力；书写敏感期3.5---4.5岁，涂鸦期也在这个阶段的前后，鼓励孩子动手写画，培养孩子的

3、创造力；阅读敏感期4.5---5.5岁，不仅培养孩子爱读书的好习惯，而且培养孩子定时阅读的习惯；文化敏感期6---9岁，3岁萌芽，6-9岁出现探究事物的强烈需求，帮助孩子拓展视野，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。艾里克森的八阶段发展任务：第一阶段：0-2岁，发展信任感，克服怀疑感。否则，对周围的人和环境不信任。第二阶段：2-4岁，获得自主感，克服羞怯感。否则，对自己羞怯，对他人疑虑。第三阶段：4-7岁，获得主动感，克服内疚感。否则，感到自己无用而内疚。第四阶段：7-12岁，获得勤奋感，克服自卑感。否则，因学业

4、不好而自卑。第五阶段：12-18岁，建立同一感，防止角色混乱，体验忠诚。第六阶段：18-25岁，获得亲密感避免孤独，体验爱情的实现。否则，体验孤独。第七阶段：25-50岁，获得繁殖感，避免停滞，体验着关怀的实现。否则，无法关心下一代而有一种停滞感。第八阶段：50岁-死亡，获得完善感，避免失望和厌倦。婴幼儿教育的误区：（1）把早期教育等同于智力开发；（2）用成人的标准来要求孩子；（3）过早进行专业训练。婴幼儿教育的内容：动作技能；手眼协调是促进婴幼儿发展，开发智力的有效途径；语言；经常给孩子读儿歌，讲故事，听音乐，唱歌。

5、养成定时阅读的好习惯。认知能力；鼓励孩子探索。社会行为和情感；引导孩子在群体中与别人友好相处。人格：培养婴幼儿自主、有爱心、有责任感、乐观向上、尊重和宽容。艺术感受：听优美的旋律，注视鲜艳的图画。一岁以后，进一步发展对唱歌、表演、绘画、泥塑、看图画书、看电视的兴趣，培养孩子对色彩、线条、节奏、旋律的敏感性。婴幼儿发育评价量表1、盖泽尔的婴幼儿发育量表——发育诊断量表28天到3.5岁的婴儿，测验项目包括运动（大运动和精细动作）、适应性行为（手的摆弄、探究、觉醒程度）、语言（面部表情、发音、懂话以及说话）、个人-社交行为（

6、生活自理、游戏、大小便，以及与成人往来）。由63演化出517个项目。盖泽尔提出4周、16周、28周、40周、52周、18个月、24个月、36个月是发展的关键年龄。2、丹佛小儿发育筛查量表（DDST）——筛查量表适用于2周到6周岁的婴幼儿。目前对于4-6岁的儿童来说，已经不太敏感。主要用于4岁以前的宝宝。105个项目上海市婴幼儿通用的观察对照表——观察评价法对于0-3岁婴幼儿从发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会四方面进行评价。注意分辨是偶发行为还是稳定行为。新生儿0-1个月观察要点发育与健康感知与运动认知与语

7、言情感与社会性身高约增加2.5cm体重约增加0.8-1kg头围33-38cm胸围比头围小1-2cm皮肤饱满红润视力很模糊。眼有光感或者眼前手动感，但20-30cm左右的东西看得还比较清晰有很强的吸吮、拱头和握拳的本能反应；常常会很用力的踢脚和四肢活动；俯卧时尝试着要抬起头来无意识的对一两种味道有不同的反应；眼睛能注视红球，但注视的时间很短；喜欢注视人脸；有不同的哭声；对说话声很敏感，尤其对高音很敏感。当看见人的面部时活动减少；哭吵时听到母亲的呼唤声能安静；对孩子讲话或抱着时表现安静，当抱着时，孩子表现出独特的有特征的姿

8、势（如紧紧的蜷缩像一个小猫）大便有的2-3次/天，有的每块尿布上均有淡黄色；一昼夜睡18-20h左右2-3个月观察要点发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性平均身高男孩为63.51cm,女孩为61.88cm平均体重男孩为7.23kg,女孩为6.55kg平均头围男孩为41.32cm女孩为40.30cm.平均胸围男孩为42.07c