第八讲、科学技术与社会

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1、第八讲、科学技术与社会科学技术观是关于科学技术及其发展以及科学技术与社会的关系的总观点、总看法。一、科学技术的社会组织1、科学共同体的基本行为规范（1）普遍主义，即深信科学的真理具有普遍性，是放之四海而皆准；（2）公有主义，即承认科学发现本质上是社会合作的产物，它属于整个科学共同体以至社会，科学家无权独占他的科学发现，科学发现奉行公开原则，科学家所换回的唯一“私有财产”就是他的发明权；（3）不谋私利精神。（4）有条件的怀疑精神。2、科学上的“马太效应”科学上的“马太效应”：即科学上的优势积累效应。它表现为某些科学家一旦具有一定优势后，就有了更多机会进一步去

2、获得成果和承认，获得评价他人成果的权力以至压制“小人物”的机会，他们的论著以很高的频率被引用，并不断得到种种科学荣誉的桂冠。与此相反，大多数科学共同体成员相对受到冷落和贬低，他们的论文很少或不被引用，他们越来越丧失科学王国的“通货”而成为无产者，变成知识生产中默默无闻的人3、科学家的职业特点第一、科学研究追求科学性，即客观真理性；第二、科学研究具有探索性、创造性、艰巨性和自主性；第三、科学劳动的成果，归全人类所共有；第四、科学职业的报酬；二、科学的发展模式科学发展模式是关于科学发展的规律性、主要特征和内在机理的概括和描述。它所回答的主要问题是：科学是怎样发

3、展的？科学发展的一般形式是什么？什么是科学知识增长的动因和机制等。1、波普尔的科学发展模式P1→TT→EE→P2即科学从问题1开始，经过试探性理论（TT），又经过批判性检验、排除错误（EE），进而提出新的问题2。2、库恩的范式前科学→常规科学（形成范式）→反常危机→科学革命（新范式战胜旧范式）→常规科学……3、拉卡托斯的“科学研究纲领”拉卡托斯的“科学研究纲领”理论中的科学发展模式是：科学研究纲领的进化阶段——科学研究纲领的退化阶段——新的进化的研究纲领取代退化的研究纲领——新的研究纲领的进化阶段……三、科学技术与社会1、科学技术的社会功能第一、科学技术推

4、进人类物质文明的昌盛第二、科学技术推动人类精神文明的进步（推动着人类认识能力的提高；推动着哲学观念的变革和思维方式的进步；推动着社会民主的扩大、文化的繁荣、教育的普及、道德水准的提高以及整个人类精神生活的现代化。）第三、科学技术促进社会结构的变革。2、科学技术发展的社会条件第一、社会诸因素对科学技术发展的影响（经济、政治、教育、哲学、文化等）第二、社会需求对科学技术发展的推动作用（导向作用、选择作用、调控作用）